教学反思： 今天，我教了孩子们认识24时记时法。通过游戏和故事，孩子们积极参与到学习中来，课堂气氛活跃。在具体的生活情境中，孩子们了解了24时记时法在生活中的应用，并且学会了把24时记时法转换成12时记时法和把12时记时法转换成24时记时法。孩子们在实践中体会到24时记时法在生活中的广泛应用，并且建立了良好的时间观念，养成了珍惜时间的良好习惯。 在认识24时记时法的过程中，我让孩子们通过具体的生活情境进行学习，如新闻联播、电视节目预报表等，帮助他们了解24时记时法的应用。同时，我让孩子们比较两种记时法的不同，初步了解转换方法。在学习把24时记时法转换成12时记时法和把12时记时法转换成24时记时法的过程中，我通过小组合作的方式，让孩子们互相学习，互相交流，从而掌握学习方法。 在课堂练习中，我设计了直线表示时间的问题，让孩子们在直线上表示今天的一些时刻，从而进一步加深对24时记时法的理解。同时，我让孩子们小组讨论关于0时的几个问题，如一天的时间从几时开始，以及0时的特殊意义等，帮助他们深入理解24时记时法的相关知识。 最后，我让孩子们回顾整个学习过程，谈谈自己的收获和感受。通过这个环节，我帮助孩子们总结了学习的重点和难点，并且引导他们总结学习方法，帮助他们建立良好的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。 总的来说，通过生动有趣的教学活动和游戏，孩子们积极参与到学习中来，对24时记时法有了深入的理解和认识。同时，我也注重了孩子们的实践操作和自主探究，帮助他们建立了良好的时间观念和珍惜时间的良好习惯。