这篇文章主要讨论了高校排名的参考价值和实际意义。作者认为各个版本的排名存在很大差异，且缺乏权威性，而教育部门对高校的评价标准主要是C9、985、211等标签和双一流高校评选。作者还指出，第五轮学科评估结果疑似流出，并讨论了评估结果的意义和局限性。同时，作者还讨论了部分高校在第三方机构中的排名上升势头迅猛，以及农业类大学在榜单上的优异表现。最后，作者呼吁学生应该根据学科评估结果和综合因素来报考学校，避免只看排名简单给学校贴标签。同时，作者也欢迎读者在评论区留言讨论。