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作者：安徽省全椒县第二实验小学 周兵

都说学生是教育的核心。学校教育的好坏，学生的评价是对教育者最好的认可。教育的根本在于唤醒，唤醒孩子们的求知欲、思考力、创新力。工作中，作为教育人，教学也好，活动也好，都应
从孩子的角度思考问题，蹲下身子教书育人，才能赢得孩子们的信任和支持。


“校长，你真帅！”这是一位一年级男生在课堂上对我说的一句话。听后，我心里开心不已。那天，我正在给他们教学《道德与法治》课，当发现一位男生不太认真跟我读文中儿歌时，就悄悄地来到他的跟前。“你怎么不跟老师一起读呀？”我弯下腰轻声问到。他先是一愣，转瞬，笑着抬起头一直看着我，突然说到：“校长，你真帅。”嗯，这谁跟谁呀！答非所问，我问他为什么不认真读儿歌，他倒好，直接夸起我来。他会不会以为这样做，我就不会批评了。更何况，我头发都白了，年龄都这么大了，还帅呢？我随口回到：“我都老了，不帅了。”他立刻回到：“不对，你很帅。”说实话，他也挺帅，我认真地看了看他说：“你也很帅呀！”他有点不好意思，说：“我不帅，还是老师帅。”就这样，我们互相谦虚了几个来回，“相持不下”。我赶紧对他说：“上课可不能想这些，要认真跟着老师学习，这样老师才会喜欢你。”他会意地点点头。


作为校长，得到孩子们的赞美，心里就像吃了蜜似的。
孩子们，也许受到我的感染，也都出奇的听话和配合，个个脸上都洋溢着幸福的“味道”！快乐的时光总是过得很快，一眨眼，下课铃响了。很多孩子一下子围过来，有拽我的，有拉我的，有抱我腿的……一位同事刚好路过，刚看到这一幕。从他的眼神中，我能读出羡慕。作为一名教育工作者，还有什么比这更幸福的吗？

当然，现实中确实有一部分老师受到一些不良思潮的影响，失去了刚入职时的激情与投入，变得消极和被动，甚至有少数老师干脆“躺平”。是什么原因让他们有了这样的变化，一直困扰着我，百思不得其解。记得，我写过一篇文章《留住永不消逝的激情》刊登于报端，专门诉说了内心的不解和期望。是他们自身的改变，还是体制的影响，抑或是大环境的改变，一时真的难以说清楚。我只知道自己工作26个春秋，一直坚守着、努力着、快乐着。


今天是我的偶遇，也是我的幸福，更是我坚守的回报！经常听同事们抱怨现在的孩子难教，每天都烦死，气都气饱了。你们可曾想过“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，只要我们播种“幸福”，又何愁收获不了“幸福”呢？


正在和孩子们一一说着，另一位孩子伸手递过来一张纸，还很认真地叠成个正方形，挺神秘的。回到办公室，我立刻放下书，洗手后赶紧打开那张神秘的纸——原来上面是一行字。仔细一看，一行字里多数是拼音，也难怪，毕竟他们还是一年级，不识几个字，自然只能用拼音代替了。仔细拼读，原来也是刚才的话题：校长，你好帅。

思绪一下子拉到了当初毕业实习的年代。那时，毕业前都要进行为期一个月的实习，我被分到当时的滁州实验小学。记得，我当时跟岗的是一（9）班。班主任是一位比我们大不了几岁的校友，副班主任是一位年龄稍大一些的女老师。刚开始走上讲台，真的不知道如何带孩子，只知道每天与他们打成一片，与他们交朋友，一起游戏，一起玩耍。孩子们也非常给力，不仅友好对我，而且很是喜欢我。一下课，男生、女生都喜欢围在我身边，问这问那……有位小女生还对我说：“老师，你长得真可爱。”弄得我非常不好意思，也惹得同组实习的同学羡慕死了。临别时，大家纷纷将自己的生活照签上名字送给我，让我感动不已。有的孩子因舍不得我，竟放声哭起来，我的眼泪也不停地在眼眶里打转。有的还相约要到我的家乡去看我……说实话，当时实习有要求，是不允许我们过多的影响孩子们的学习。但他们的热情着实让我感动了很久、很久……他们的照片我一直珍藏着，经常拿出来欣赏，那种特别的情感依然驻足在我的内心深处。那是一种记忆，是一种经历，是一种体验，更是一种纯洁的师生情！虽然时间久远，但温度依旧。这样的情感也一直激励着我努力做好工作，用心对待学生。

有了这二十多年的教育经历，我想能够赢得孩子们夸赞的原因其实很简单——真诚对待每一位学生，与他们交朋友。一直以来，作为教育人，我们每天在教育路上驰骋着，收获着，幸福着，也饱含了艰辛和不易。而现在，随着社会的飞速发展，孩子的教育越来越难，对教育的要求也越来越高，因此我们身上的担子越来越重。
为了孩子的明天，为了教育的明天，我们更应该快乐从教，幸福从教！



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作者丨周 兵

编辑丨智库君

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