【
## ##
】学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……本篇文章是
®
无忧考网

为您整理的《2023年初三练习册答案（10篇）》，供大家借鉴。

　　基础知识

　　1、热运动，分子势能，焦耳，分子的热运动，相互运动，越大。

　　2、内，减少，具有，增加。

　　3、(1)增加(2)增加(3)增加。

　　4、(1)做功(2)热传递(3)热传递(4)做功(5)热传递(6)做功。

　　5、(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。

　　6、减少，热传递。能力提升

　　7、D

　　8、D

　　9、D

　　10、B

　　11、B

　　探索研究

　　12、“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高，甚至高达木材的燃点，这一现象的产生是由于通过做功的方法把机械能转化为内能，使木材温度升高的缘故。

　　13、不是这样。因为热传递是内能从高温物体向低温物体传递，盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递，这样冰棒不容易融化。

　　14、由于空间站穿过大气层反回过程中与空气摩擦做功，使其升温而熔化。

　　15、用打气筒打气时，活塞压缩气体做功，导致气体的内能增大，温度升高，所以气筒壁会发热。

　　16、啤酒瓶内的气压大于外界的气压，当瓶盖开启时，里面气体膨胀对瓶盖做功，导致气体内能减小，温度降低，使水蒸气液化成小水滴，也就看到“白烟”。


　　一、选择题

　　1B6D

　　2C7B

　　3B8B

　　4C9A

　　5A10C

　　二、填空题

　　11、保持物质化学性质，很小，运动的，间隔，相同，不同

　　12、分子，液态，气态，水分子，

　　分子，化学，分子，分子，

　　分子，水分子，氧分子，化学性质

　　13、分子，原子，氧分子，汞原子

　　14、二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一个碳原子和两个氧原子

　　15、原子，原子

　　三、解答题

　　16、（1）相同，因为都是氧气分子构成

　　（2）酒精挥发：宏观：液态变气态，状态改变，没有新物质生成，

　　微观：酒精分子间的间隔变大，酒精分子没有变成其他分子，是物理变化。酒精燃烧：宏观：酒精燃烧生成新物质CO2和H2O

　　微观：酒精分子被破坏，分子种类发生变化，有新分子生成，是化学变化。

　　17、（1）分子在化学变化中可以再分

　　（2）反应前后原子种类没变

　　（3）化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新分子

　　18、（1）糖逐渐溶解，糖分子不断运动到水分子间

　　（2）低，分子间有间隔

　　（3）混合物水分子和蔗糖分子

　　（4）分子不断运动，分子间有间隔

　　19、解：20个氨分子中氢原子的个数为：

　　20×3=60

　　氢分子的数目为：

　　60÷2=30个

　　答：20个氨分子和30个氢分子含有相同数目的氢原子。


　　1、21

　　2、1.2，14.4

　　3、C

　　4、A

　　5、CD=3，AB=6，B′C′=3，

　　∠B=70°，∠D′=118°

　　6、（1）AB=32，CD=33；

　　（2）88°.

　　7、不相似，设新矩形的长、宽分别为a+2x，b+2x，

　　（1）a+2xa-b+2xb=2（b-a）xab，

　　∵a＞b，x＞0，

　　∴a+2xa≠b+2xb；

　　（2）a+2xb-b+2xa=（a-b）（a+b+2x）ab≠0，

　　∴a+2xb≠b+2xa，

　　由（1）（2）可知，这两个矩形的边长对应不成比例，所以这两个矩形不相似.

　　【怎样判定三角形相似第1课时答案】

　　1、DE∶EC，基本事实9

　　2、AE=5，基本事实9的推论

　　3、A

　　4、A

　　5、5/2，5/3

　　6、1：2

　　7、AO/AD=2（n+1）+1，

　　理由是：

　　∵AE/AC=1n+1，设AE=x，则AC=（n+1）x，EC=nx，过D作DF∥BE交AC于点F，

　　∵D为BC的中点，

　　∴EF=FC，

　　∴EF=nx/2.

　　∵△AOE∽△ADF，

　　∴AO/AD=AE/AF=2n+2=2（n+1）+1.

　　【怎样判定三角形相似第2课时答案】

　　1、∠ADC=∠ACB或∠ACD=∠B

　　2、∠C=∠E或∠B=∠D

　　3-5BCC

　　6、△ABC∽△AFG.

　　7、△ADE∽△ABC，△ADE∽△CBD，△CBD∽△ABC.

　　【怎样判定三角形相似第3课时答案】

　　1、AC/2AB

　　2、4

　　3、C

　　4、D

　　5、23.

　　6、∵AD/QC=2，DQ/CP=2，∠D=∠C，

　　∴△ADQ∽△QCP.

　　7、两对，

　　∵∠BAC=∠BDC，∠AOB=∠DOC，

　　∴△AOB∽△DOC，

　　∴AO/BO=DO/CO，

　　∵∠AOD=∠BOC，

　　∴△AOD∽△BOC.


　　【课堂同步】

　　1．恬髓怠嶙

　　2．题目略

　　（1）行――形

　　（2）蓬――篷的――得

　　4．题目略

　　（山）高（水）长（山）明（水）秀（山）穷（水）尽

　　（水）送（山）迎（水）远（山）遥（水）碧（山）青

　　5．B

　　6．绝世少有的“清奇峭拔的神态”。

　　7．“精髓”指的是桂林山水的神韵、桂林山水的美。这种神韵、这种美是难以用语言或色彩描绘出来的。

　　8．“有点东西”指的是桂林山水为感动自己的一点，即后文提到的凝结着劳动人民感情和智慧的有关山水名称来历的种种传说。

　　9．恰当。它与前面的“凝结”一词相照应，形象生动；“泛滥”在这儿只是形容水流的一种状态，并无贬义。

　　10．单独成句，表示强调，突出了只有桂林的山水深蕴着劳动人民的想象和感情。

　　11．（略）

　　【课外拓展】

　　12．C

　　13．弹棉花、修棕绷、仅一人通过的弄堂、石阶上洗衣服的妇女、满载热水瓶的小板车等。

　　14．这一独特场景正是山塘不可缺少的组成部分，它形象地诠释了山塘的淡定、儒雅、无忧和清高，这是苏州文化的一种体现。

　　15．“窝”字形象地写出了山塘和苏州的关系，只有苏州这个“中国文化宁谧的后院”，才能孕育出这样淡定、清高的山塘。

　　16．山塘有一种淡定，还有稍许的清高。山塘人集儒雅和平静、细腻和淡定于一身。


　　基础练习

　　1、正；负；同种电荷相互排斥；一种电荷相互吸引

　　2、摩擦起电；吸引轻小物体

　　3、物体是否带电；同种电荷相互排斥

　　4、定向移动；正电荷

　　5、分开；负

　　6、摩擦起电；梳子沾点水

　　7、B

　　8、B

　　9、分子；负

　　10、B

　　11、B

　　拓展提高

　　12、正；同种

　　13、细丝张开；异种电荷相互排斥

　　14、BCD；AF；E

　　第三章3.2电路答案

　　基础练习

　　1、电源、开关、用电器

　　2、电路图

　　3、通路；开路；短路

　　4、断开；短路

　　5、正极；用电器；负极

　　6、断路；通路；短路

　　7、开关

　　8、9、10、

　　CCB

　　拓展提高

　　11、向左；向右

　　12、C

　　第三章3.3电路的连接答案

　　基础练习

　　1、逐个按顺序首尾；一定；不能

　　2、并列；能

　　3、并；串

　　4、不能；并

　　5、并联；串

　　6、S₁；S₂、S₂；S₂、S₂；S₁；S₁；S₂

　　7、L₁、L₂；串；L₂、L₃；并

　　8、A

　　9、A

　　拓展提高

　　10、A


　　【知识建构】

　　法西斯；《联合国家宣言》；雅尔塔会议；军事占领联合国；苏联；正式签署投降书；世界面貌；世界历史进程

　　【基础夯实】

　　12345

　　CCCDA

　　6．(1)错误：突袭苏联；改正：突袭波兰。

　　(2)错误：列宁格勒；改正：斯大林格勒战役。

　　(3)错误：珍宝}岛；改正：珍珠港。

　　(4)错误：东京、大阪；改正：广岛、长崎。

　　7．(1)法西斯德国进攻波兰；法西斯德国进攻苏联；法西斯日本进攻珍珠港。

　　(2)斯大林格勒战役；中途岛战役；阿拉曼战役。

　　8．(1)目的：为反抗共同的敌人法西斯。地点：华盛顿。

　　(2)各签字国政府竭尽全力，团结一致，彻底打败法西斯及其追随者。

　　(3)标志着世界反法；西斯同盟的建立，极大地增强了反法西斯国家的力量，加速了第二次世界大战的胜利进程。

　　【能力提高】

　　9．A

　　10．C

　　11．(1)《联合国家宣言》。国际反法西斯联盟建立。

　　(2)诺曼底登陆。开辟欧洲第二战场。

　　(3)日本投降。加速了日本的灭亡（或加速了法西斯的灭亡，加速了二战结束）。


　　基础练习

　　1、电；磁；法拉第；导体运动；磁场

　　2、有；没有

　　3、电磁感应；磁场方向

　　4、大小和方向做周期性变化的电流；0.02s；50

　　5、6、7、8、9、

　　CCABCDC

　　拓展提高

　　10、东西；发电

　　11、不发生偏转；开关没有闭合；不发生偏转；导体没有作切割磁感线运动；

　　闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流；

　　12、（1）电路中产生了电流；向上运动

　　（2）向右偏转

　　（3）导体运动方向

　　（4）保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁极，用另一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同。

　　磁场对电流的作用答案

　　基础练习

　　1、力；受力方向；受力方向；力；不变；

　　2、磁场对通电导线的作用；左；左；右；

　　3、通电线圈在磁场中受到力的作用；电磁感应；

　　4、5、6、7、

　　BBCCC

　　8、9、10、

　　BCD


　　一、选题题

　　1A5B

　　2B6C

　　3C7C

　　4A8B

　　二、填空题

　　9、氧硅铝铁（或O、Si、Al、Fe）、

　　氧碳氢氮（或O、C、H、N）氧

　　10、（1）一个氧原子氧元素

　　（2）2个氢原子

　　11、P、C、2Ca、nS

　　12、Al、氖Ne（或氮N）、碳硅Si(或硫S)Mn氟F（或铁Fe）

　　13、活泼、不活泼、不一定

　　14、（1）②③、⑤、③④⑤⑧和②⑦

　　（2）③④⑤

　　15、原子序数，元素名称，元素符号，相对原子质量

　　16、（1）Na、7

　　（2）3F、Na+

　　（3）金属

　　17、（1）16、32、06

　　（2）P

　　三、简答题

　　18、（1）质子数

　　（2）外层电子数

　　（3）外层电子数

　　（4）质子数和中子数之和

　　19、（1）质子数

　　（2）不相同


　　基础知识

　　1、B

　　2、B

　　3、D

　　4、y=（50÷2-x）x=25x-x2

　　5、y=200x2+600x+600

　　6、题目略

　　（1）由题意得a+1≠0，且a2-a=2所以a=2

　　（2）由题意得a+1=0，且a-3≠0，所以a=-1

　　7、解：由题意得，大铁片的面积为152cm2，小铁片面积为x2cm2，则y=152�Cx2=225�Cx2

　　能力提升

　　8、B

　　9、y=n（n-1）/2；二次

　　10、题目略

　　（1）S=x×（20-2x）

　　（2）当x=3时，S=3×（20-6）=42平方米

　　11、题目略

　　（1）S=2x2+2x（x+2）+2x（x+2）=6x2+8x，即S=6x2+8x；

　　（2）y=3S=3（6x2+8x）=18x2+24x，即y=18x2+24x

　　探索研究

　　12、解：（1）如图所示，根据题意，有点C从点E到现在位置时移的距离为2xm，即EC��2x．

　　因为△ABC为等腰直角三角形，所以∠BCA��45°．

　　因为∠DEC��90°，所以△GEC为等腰直角三角形，

　　以GE��EC��2x，所以y=1/2×x×2x=2x2（x≥0）．

　　（3）当重叠部分的面积是正方形面积的一半时，即y=1/2×42=8，所以2x2=8

　　解得x��2（s）．因此经过2s，重叠部分的面积是正方形面积的一半。


　　1．chèwǎngyōuzhì

　　2．泠泠淙淙朗姿雀己循

　　3．闲暇遐想拨弄拔河迥异目光炯炯辨别争辩。

　　4．诞生成长繁衍死亡倾听分辨。

　　5．柔曼如提琴者石缝间漏下的滴泉万道细流汇于空谷激流直下陡壁。

　　6．不好。“听泉”可以让人们在想象中去捉摸泉之形，品味泉之美，显得空灵。再说在雨意尚未尽消，对溪流看不分明的时候，作者倾向于以听觉去把握更显自然。“品泉”二字太空泛，且有歧义。

　　7．泉的踪影不可捉摸，显出的“半含半露、欲近故远”的娇态，似乎与调皮的爱女有着相通之处。这样，由爱女而爱泉，由一般的品赏、出于好奇心的探究而萌发的爱意转入用听觉去领略和感受泉声，就显得很自然了。

　　8．鼎湖山原本是古老的，然泉声的清朗，如“孩子如铃的笑语”，使鼎湖山焕发出青春的气息，处处透露出“一股童稚的生气”。作者感情进一步深化，隐隐点出山泉是鼎湖山年轻的源泉，是鼎湖山之魂。

　　9．作者看到楹联引起共鸣，觉得它道出了自己的感受，所以“点头会意”。“到此已无尘半点”正如作者感觉到的“进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘”；“上来更有碧千寻”却是“站在亭前望去，满眼确是一片浓碧”。既用楹联精练地表达出白己的情感，同时又在结构上起到承上启下的作用。

　　10．（提示）①句“湿”“推”写尽了鼎湖山的“浓碧”，树木鲜绿欲滴，绿意浓厚，且有层次感，越往高处，绿意越浓。②③句用“贮蓄”“沉淀”等词形象地写出了水藻、湖水绿之深、之浓，想象丰富奇特，令人回味。

　　11．“怅惘”的含义：陶醉、迷惘。因为作者感受到“树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳”，他为此情景而陶醉。不见泉影，只闻泉声，欲寻泉踪，故有迷惘之感。（释义只要体会作者当时的感受，并能自圆其说即可）

　　12．“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”作者用“孩子如铃的笑语”形容泉声，展现出泉声轻快、清脆、清亮的特点，表达出作者对泉声的喜爱之情。

　　【课外拓展】

　　13．山美在“突兀嶙峋的峭壁”“万丈悬崖”；泉美在“在石壁后、溪涧里哗响”“奔腾不息”；林美在“密密的林间”；雾美在“飘忽不定”“霏霏雨雾”。

　　14．在大自然的伟大力量面前，作者感到自己形象的渺小、生命的短暂、知识的浅薄、力量的微弱……这样写反衬出瀑布从高山之巅一跃而下的力量和魅力。

　　15．题目略

　　（1）这一句运用拟人手法，把石阶拟作向导，“默默”“执拗”突出向导的性格特点，侧面表现出游人迟疑、胆怙的心态。（意对即可）

　　（2）人生中有失去与拥有、失败与成功、堕落与悔悟、过错与修正……许许多多的人生道理是人在低谷中领悟到的，而后人们才开始懂得珍惜、懂得追求。（意对即可）

　　16．到三叠泉是一路往下走的。因为可以以一个新的角度，审视庐山的真面目。\\r\\n \\r\\n