我的学习体验和收获：通过学习微课的制作，我了解到微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。在制作微课的过程中，我学到了如何撰写教案和制作课件，以及如何录制和编辑微课。这次培训让我收获很大，不仅提高了我的信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程。通过反思与学习，逐步发现自己的教学漏洞，及时进行查漏补缺，提高教学质量。 微课的应用：微课作为一种媒体，内容的设计既要适合使用多媒体的特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或者直接用生动的语言营造一个适合场景的教学效果会更佳。同时也会使整个教学过程变得平淡无奇。因此，微课选题要适合使用多媒体来进行表达，适合加入丰富的图形、图像、多彩的动画和有趣的视频。微课既能满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，是传统课堂学习的补充和资源拓展，也给教师提供了很好的平台互相学习，取长补短。值得全体一线教师的关注。 技术层面：从微课制作方法上，从一开始的微课制作初学者发展到可以用大C软件录制视频，利用Focusky进行课件的制作。对教师使用软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。在今后的工作中，我会不断尝试将微课运用到自己的内训工作中去。 团队交流：通过与微课项目组老师们的沟通交流，自身也有一定的提高。感谢英语微课的团队，让我有了努力的方向。希望今后会有更多优秀的作品，为北辰初中英语教师团队贡献自己的一份力量。 未来展望：培训初始，庞老师为我们播放了一堂由她执教的名为《花团锦簇――纸花制作》的完整录播课。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。微课作为新时代的产物，身为青年教师的我，在今后的课堂上，我会不断去尝试、探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学能力和水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。