该文本内容是一次教育活动的设计和实施过程，包括活动的目标、准备、过程和延伸等环节。其中，教学目标包括观察画面，理解故事内容，学习独立有序地阅读图书，表达画面内容，养成良好的生活习惯；准备环节包括大图书、小图书、图片、音乐等；过程包括活动的导入、展开和结束部分，展开部分又包括观察封面、激发兴趣、阅读图书、观察画面、表达画面等环节；延伸部分包括教师情境导入、开始游戏、经验准备、学习蹲走平衡动作、观察和引导幼儿跨越障碍物等环节。总的来说，这是一个幼儿教育的综合性活动，涵盖了阅读、运动、音乐等多个方面，旨在通过有趣的活动方式培养幼儿的语言表达能力、身体平衡能力和良好的生活习惯。