这篇文本主要讲述了作者作为一名语文老师在讲解《牛郎织女》这篇课文时，采用启发式教学，让学生提出问题并回答问题。然而，学生们提出的问题却涉及到了课文中的一些细节，如牛郎的行为是否违法、织女为什么会看上牛郎等。作者在回答学生问题时，强调了批判性思维的重要性，并指出这些质疑都是很好的，应该鼓励学生在读书时要有自己的思考，敢于质疑，提出问题，解决问题。最后，作者还提出了自己对课文的看法，认为应该站在古人的角度来看待这个故事，学习其中的美好品质和想象力，而不是挑剔其中的瑕疵。 总的来说，这篇文本表达了作者对学生批判性思维的肯定和鼓励，同时也强调了教师在教学中应该注重培养学生的独立思考能力和批判性思维。此外，作者还提出了自己对课文的看法，认为应该在学习中注重美与瑕疵的平衡，不要过于挑剔。这篇文本对于教育工作者和学生都有一定的启示和参考价值。