一、教学内容分析

　　　　学生对篮球运动的热情是比较高的但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的，所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。

　　　　二、教学目标

　　　　知识目标：了解篮球这项运动及场地器材。能力目标：初步掌握熟悉球性、控制球练习方法。情感、态度与价值观目标：培养学生对篮球这项运动的兴趣。

　　　　三、学习者特征分析

　　　　初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期，在这个时期应该在运动量上应用适当。学生对球类运动特别感兴趣，特别是受NBA CBA的影响，老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的.过程中增加多种练习方式，以免学生练习枯燥无趣。

　　　　四、教学策略选择与设计

　　　　教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

　　　　五、教学重点及难点

　　　　本课的教学重点是采用正确的方式握球、拍球。

　　　　教学难点是在运球，传球过程中很难体会指尖触碰球的感觉。教学内容

　　　　篮球――双手胸前传球、接球教学任务

　　　　1、掌握双手胸前传球、接球动作技术，并能熟练运用。

　　　　2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性组织教法及要求准备部分

　　　　1、集合整队，报告人数；

　　　　2、师生问好，宣布课堂任务；

　　　　3、处理见习生，检查服装；

　　　　4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等基本动作技术。

　　　　5、传球种类介绍及要学习的内容。

　　　　6、全面复习篮球移动技术。组织队形（如图）

　　　　○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求：静快齐

　　　　○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐

　　　　精力集中、活动充分、动作大方基本部分

　　　　1、持球

　　　　动作要领：双手自然分开，拇指相对成八字型，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，手心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。

　　　　2、双手胸前传球

　　　　动作要领：双手持球与胸腹之间，身体按基本姿势站立。传球时双手持球先做一个由下而后向前的弧线动作，当球转动到胸前位置时，迅速向前伸臂，手腕翻转，拇指下压，后通过食指、中指用力将球拨出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向传球方向。传球同时叫蹬地身体重心前移，上下肢协调配合。

　　　　动作要领：身体基本姿势站立，双手前伸，手指自然分开，目视来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸腹间，保持身体平衡。

　　　　组织：四列横队，体操队型

　　　　教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，练习过程中注意纠正错误动作。讲解要清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。

　　　　练习方法：依据教师的示范和讲解，徒手模仿持球。组织：分若干路纵队面对面站立，每两路纵队用一个球。依据教师的讲解示范学习。

　　　　教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。练习方法：传球过程中教师注意发现并纠正错误动作。要求：传球要及时、快速、准确；扩大视野注视全场；善于运用假动作；接球后及时衔接下一个动作。

　　　　结束部分

　　　　1、集合队伍，课堂小结；

　　　　2、布置课外作业；

　　　　3、归还器材，宣布下课。组织：四列横队。

　　　　教学反思

　　　　中学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动学生的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。在本堂课中我设计的练习过于简单未能提取学生学习的动力。中学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。

　　

　　教学内容：

　　　　1、趣味小篮球（行进间运球）

　　　　2、运球接力

　　　　教学目标：

　　　　1、初步认识行进间运球的动作方法。

　　　　2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

　　　　3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。

　　　　4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

　　　　5、培养良好的`组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球

　　　　教学过程：

　　　　一、教学常规2分钟

　　　　1、体育委员集合整队并报告人数。

　　　　2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

　　　　3、安排见习生。

　　　　二、8分钟

　　　　1、韵律球操3分钟

　　　　A、教师向学生讲清要求。

　　　　B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

　　　　组织：四列体操队形

　　　　2、熟悉球性练习5分钟

　　　　A、运球报数

　　　　B、高抛球击掌

　　　　组织：同上

　　　　三、12分钟

　　　　1.运球互指。

　　　　在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。

　　　　A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。

　　　　B、教师找学生配合一起示范。

　　　　C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。

　　　　D、教师巡回指导。

　　　　E、找学生示范，并点评。

　　　　F、学生相互交换进行游戏。

　　　　2.抢运球。

　　　　把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。

　　　　游戏规则：

　　　　(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；

　　　　(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。

　　　　A、学生明白游戏方法规则。

　　　　B、分组进行游戏，教师参与其中。

　　　　四、运二球接力12分钟

　　　　在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。

　　　　A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

　　　　B、组织学生进行运球接力游戏。

　　　　游戏规则：

　　　　(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；

　　　　(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；

　　　　(3)违反以上规定者，重做一人次。

　　　　五、6分钟

　　　　1、放松整理活动。

　　　　2、学生交流学习体会，教师进行讲评。

　　　　3、师生再见。

　　　　组织：自然围坐在教师身边。

　　

　　　学习内容:

　　　　小篮球游戏

　　　　学习目标:

　　　　1、体验球感,熟悉球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。

　　　　2、通过参加一些利用球性的练习,掌握一些简单的篮球基本动作。

　　　　3、培养团结协作，互帮互助的`精神。

　　　　准备部分

　　　　一、热身运动,激发兴趣

　　　　1、导入课题。

　　　　2、传球游戏(分发器材)。

　　　　3、韵律活动(球操)。

　　　　基本部分

　　　　二、自由玩球,熟悉球性

　　　　1、学生散点站立,自由玩球

　　　　2、教师集中提问,小篮球有什么特点?

　　　　3、学生回答

　　　　4、针对各种特性,教师进行引导

　　　　三、看图自学游戏方法

　　　　图1:运球练习

　　　　图2:滚动传球游戏

　　　　图3:反弹传球

　　　　图4:投篮

　　　　学生:分组循环游戏

　　　　教师:启发与引导

　　　　四、分组自由练习

　　　　按技能水平或兴趣爱好自由分组,进行巩固与提高练习

　　　　结束部分

　　　　五、总结

　　　　1、放松练习。

　　　　2、小结。

　　　　3、回收器材。

　　　　4、布置课后作业。

　　　　5、师生再见。

　　

　　　教材内容：

　　　　1、传接球(原地行进间)

　　　　课的任务：

　　　　1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。

　　　　2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，

　　　　3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

　　　　准备部分：

　　　　(1)绕篮球场慢跑

　　　　(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

　　　　组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

　　　　(3)熟悉球性练习。

　　　　要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

　　　　基本部分：

　　　　传接球(原地行进间)

　　　　技术要点：(1)双手胸前传接球

　　　　传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。

　　　　接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。

　　　　重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。

　　　　(2)单手肩上传球(以右手传球为例)

　　　　张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

　　　　重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。

　　　　(3)双手头上传球

　　　　持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。

　　　　重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。

　　　　(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。

　　　　重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。

　　　　教法：1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。

　　　　2.原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

　　　　3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

　　　　4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

　　　　5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

　　　　6.二人传球推进上篮(如图)

　　　　7.三人传球推进上篮(如图)

　　　　组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。

　　　　要求：1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。2.接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。3.推进上篮传球及时、到位，上篮成功率力求达50%。4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。

　　　　5.注意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开始练习，上篮不中不补投。

　　　　易错与纠正：1.拇指未下压、传出的`球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。2.传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

　　　　结束部分:

　　　　1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见

　　

　　　　教学内容 ：1、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球游戏

　　　　教学目标

　　　　1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。

　　　　2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

　　　　2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

　　　　3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

　　　　2）95%以上的学生对情感目标的接受。

　　　　教学过程

　　　　一、篮球：

　　　　（一） 复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）

　　　　（3）原地高、低姿听信号变化运球。 （4）原地高、低姿看信号变化运球

　　　　（二）学习直线运球

　　　　重点：运球时按拍球的部位 难点：能控制球

　　　　（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运球

　　　　1、讲解、示范、组织练习。2、巡视指导 3、强调抬头目视前方

　　　　口诀：

　　　　按球后上分用力；

　　　　落点脚外侧前方；

　　　　人球速度要一致

　　　　球弹腰高看前方。

　　　　教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

　　　　练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀

　　　　练习二：（1）绕场运球

　　　　（2）对角线运球等

　　　　1、改进、提高运球技术动作， 2、让学生有成功体验；3、手掌不触球

　　　　强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。

　　　　4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。

　　　　5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次

　　　　二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）

　　　　重点：提高运球能力。 难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。

　　　　2、小结本课

　　　　3、归还器材，宣布下课

　　　　引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项。

　　

　　　一、设计意图：

　　　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

　　　　二、活动目标

　　　　1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

　　　　三、活动准备：

　　　　篮球若干

　　　　四、活动过程：

　　　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　　　1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队先传完为胜。

　　　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队先传完为胜。

　　　　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

　　　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行

　　　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

　　

　　　　一、教学目标

　　　　（一）知识与技能

　　　　1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。

　　　　2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。

　　　　3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。

　　　　（二）过程与方法

　　　　通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

　　　　（三）情感态度与价值观

　　　　培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　　　二、教学重难点

　　　　（一）教学重点

　　　　运球手法。

　　　　（二）教学难点

　　　　运球的落点控制及用力。

　　　　三、教学过程

　　　　（一）准备部分

　　　　1.常规教育

　　　　师生相互问好

　　　　宣布课的内容及目标

　　　　检查服装

　　　　效果目标：收心热身，愉悦心身

　　　　2.绕圆圈抱球慢跑

　　　　效果目标：热身

　　　　3.球操

　　　　1球绕环

　　　　2胯下“8”字绕环

　　　　3向上抛球，并击掌，看谁次数多

　　　　4手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。

　　　　效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣

　　　　（二）基本部分

　　　　1.篮球运球：

　　　　动作要领：

　　　　运动时应使用手腕和手指控制球。尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。

　　　　当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。尽量避免掌心触球。

　　　　手腕的手指流畅地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必须十分灵活。

　　　　当球弹起，张开手指以感觉来球。开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

　　　　练习方法：

　　　　原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌心不触球，用手指、手腕控球）

　　　　原地左右手体前换手练习（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）

　　　　体前换手运球的基本的分解练习：徒手练习、持球练习

　　　　教师讲解示范、教师指导、纠正错误

　　　　效果目标：

　　　　学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领。

　　　　2.行进间体前运球

　　　　动作要领：

　　　　正确的身体姿势

　　　　良好的运球时观察前方的习惯

　　　　练习方法：

　　　　绕场运球

　　　　对角线运球

　　　　重点：运球时按拍球的部位

　　　　难点：能控制球

　　　　口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致，球弹腰高看前方。

　　　　效果目标：

　　　　体会球的反弹规律，体会直线运球正确的击拍球的部位，解放目光。

　　　　体会行进间运球动作要领，在跑动中运球。

　　　　（三）结束部分

　　　　带领学生做放松运动，总结动作要领。

　　　　在本节课的教学中，协调性较差的学生可能难以完成动作，此时教师要及时鼓励并适当降低练习难度，提高学生的积极性。

　　

　　　活动目标：

　　　　1、通过篮球基本动作（拍球）及篮球运球比赛，促进幼儿肌体的发展。

　　　　2、在集体游戏中培养团结协作，遵守规则，合作竞争的良好品质。

　　　　重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。

　　　　难点：手对运球的控制能力及持续性。

　　　　活动准备：

　　　　幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨

　　　　活动过程：

　　　　一、开始部分（跑步热身：听鼓声变速跑）

　　　　1、听鼓声变速跑，跑步热身。

　　　　2、篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳跃运动、高手运球和低手运球。

　　　　二、基本部分（幼儿练习原地运球、行进运球）

　　　　1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。

　　　　2、幼儿探索练习，老师巡回观察指导。

　　　　原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。

　　　　行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。

　　　　3、个别幼儿示范“让球走起来”，老师提升要求。

　　　　4、游戏：找朋友：行进间运球和好朋友握手。

　　　　三、运球接力比赛（在拍球、运球集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　　　幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进行拍球、运球拉力比赛。

　　　　红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿继续运球，给球的幼儿站在接球幼儿一队的`排尾。

　　　　四、结束部分（放松运动，结束后的放松整理）

　　　　1、太极球操。

　　　　2、整理器械玩具，整队回教室。

　　　　六、推荐体育游戏：老狼老狼几点了

　　　　游戏规则：每人手持一球，游戏开始进甲同学背对大家，当老狼在前面运球前进，其他同伴运球紧随其后，后面的同学齐声喊“老狼老狼几点了，”老师答“几点钟”经若干次后当老师喊到六点时，老狼转身向后追拍他同学，其他学生向预设的（罚球区）家中跑去，当跑到“家”中则安全了。

　　

　　　教学目标：

　　　　1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　　　　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中构成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。

　　　　3、情感目标：经过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　　　　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　　　　教学资料：

　　　　篮球：运球游戏

　　　　教学重点：

　　　　高、低运球

　　　　教学难点：

　　　　运球按拍球方法

　　　　教学过程：

　　　　一、开始部分：

　　　　1、集合整队；

　　　　2、师生问好；

　　　　3、宣布课的资料；

　　　　4、检查服装；

　　　　（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

　　　　引入课的资料：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们必须也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。可是，要掌握熟练的篮球技术，必须经过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一齐练习，为打好比赛打下基础。

　　　　二、准备活动：

　　　　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

　　　　2、球操。

　　　　（1）上肢运动；

　　　　（2）腹背运动；

　　　　（3）体转运动；

　　　　（4）正、侧压腿；

　　　　（5）腕踝关节运动。

　　　　组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

　　　　教法：教师领做，学生跟随练习。

　　　　要求：动作协调、到位。

　　　　三、基本部分：运球游戏

　　　　（一）耍球游戏：

　　　　1、师示范几种耍球方法：

　　　　（1）双手抛接球；

　　　　（2）环绕交接球；

　　　　（3）原地两手交换推滚球。

　　　　2、学生自耍球练习。（教师和学生一齐练习，激发学生练习的进取性。）组织队形：散点

　　　　（二）原地运球游戏：

　　　　1、原地高、低运球：

　　　　教法：

　　　　（1）让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

　　　　（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情景。

　　　　（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

　　　　（4）学生练习，教师巡视指导。

　　　　（5）学生展示。

　　　　比一比：谁的运球技术水平高。

　　　　看一看：谁的运球技术动作优美。

　　　　（6）组织学生自评、互评、教师点评。

　　　　组织队形：散点

　　　　2、运球看数报数：

　　　　方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　　　　组织队形：散点。

　　　　(三)行进间运球：

　　　　（1）教师讲行进间直线运球方法。

　　　　（2）学生练习。

　　　　（3）小结。

　　　　组织队形：散点

　　　　（四）行进间直线运球接力比赛：

　　

　　　学习目标：

　　　　学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

　　　　学习内容：

　　　　篮球（球性和原地的运球）

　　　　学习步骤：

　　　　一、情景导入

　　　　教师活动：

　　　　1。教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

　　　　2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

　　　　3。进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

　　　　学生活动：

　　　　1。在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

　　　　2。在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

　　　　3。在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

　　　　组织：

　　　　四组分成原形

　　　　二、合作探究，掌握技能

　　　　重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

　　　　难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

　　　　教师活动：

　　　　1。分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

　　　　2。组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

　　　　3。及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

　　　　学生活动：

　　　　1。积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

　　　　2。按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

　　　　3。在练习时注意动作的正确运用。

　　　　组织：

　　　　散点

　　　　场地器材：

　　　　篮球场一片、篮球20个\\r\\n \\r\\n