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都说“少年情怀总是诗”，用来形容青春期阶段学生也再恰当不过了，学生们怀揣着对异性的好感，感情也处于“萌芽”阶段，而那个时候的感情也更加纯粹简单。


犹记得初中高中阶段，家长和老师对于学生“早恋”的态度，也可谓是严防死守，生怕学生会因为早恋而影响到学习，但素质教育越发推动，不光学生们的想法更加先进，
家长和老师也是如此，对待早恋的态度也没有以往那般“谈虎色变”了。






只不过，每代人有每代人的潮流，比如90后的“非主流”，还让“火星文”成为了诸多人的青春与回忆，而再看00后、10后之间，也有着鲜明的差距，
尤其是对于多孩家庭来讲，兄弟姐妹之间的相处，也格外的有乐趣。


当00后姐姐有着10后弟弟，那两个人之间的关系，
用“相爱相杀”来形容，也是诸多家庭的常态
，但每个人都会有自己的“小秘密”，弟弟们也是如此。





10后弟弟朋友圈发“伤痛文学”，姐姐看后笑到失声，这也太痛了吧！

良好的家庭氛围，往往会影响着学生的方方面面，当家长的教育理念更先进，那学生的思维也会更加开放，
而对于二胎家庭来讲，“大带小”也是很正常的情况。






但随着弟弟年龄逐渐增加，两人也可能会有一些“距离感”，还有的弟弟发朋友圈直接把姐姐屏蔽，
但10后弟弟朋友圈发“伤痛文学”，一句“我的女孩，动她者死”，也让姐姐看后笑到失声，隔着屏幕都尴尬的要抠出个“地下室”了
，这谁受得起啊？

虽说很多姐姐身为“过来人”，也是从那个时代过来的，说不定也跟风发过一些“非主流”文学，
但当看到自己弟弟在朋友圈发“伤痛文学”时，那感觉也是相当“上头”了！







“如果不好好说话不听，那就掐着脖子亲”，姐姐看后也忍不住笑出声
，到底是谁教的孩子这么说话啊，
这也太“颠”了吧
，看来不好好教育一下是不行了呀！

其实不怪有的弟弟会选择屏蔽姐姐，实在是发的朋友圈不能被看到，
尤其是对姐姐来讲，看到那些“似痛非痛”的话语，也颇有一种在看当年的自己的感觉。






再看10后弟弟在朋友圈发的，
“你的存在是我生命的第一束色彩”，也让姐姐直呼，果然时尚是个“圈”，兜兜转转当年的“非主流”又回来了！
也很佩服弟弟能把话说出口，自己看都忍不住皱眉头了！

但站在另一个角度去看，也能够理解，
毕竟学生们的思维比较简单、单纯，有什么话就说什么话
，或者看到一些比较好的文案，还会忍不住“代入”自身。





而再看弟弟朋友圈发的“伤痛文学”，“如果努力有用，那我怎么会配不上你”，也让姐姐直呼：
这也太痛了吧！
这要是把这份精力放在学习上，那何愁成绩提升不上去呀！

不同年龄段，思维和行为也并不同，在姐姐眼中，弟弟的想法很幼稚，
但说不定当初的自己，所作所为可能要比弟弟更加“尴尬”，而家长也只能默默引导
，毕竟时间会给予学生最好的答案。





青春期的男生想法更个性，家长该如何积极引导？


家长换位思考很重要，不光要站在学生的角度去思考问题
，
还要顾虑到学生的面子和“自尊心”
，尤其是男生更加看重面子，若是家长不加以重视的话，很可能会激起学生的“逆反心理”，家长可别不当回事。


家长还需给予学生更多的“个人空间”，适当的放手
，也能够让学生成长的更好，虽说成长道路避免不了磕磕绊绊，但当学生经历过挫折后，反而能够变得更加成熟，
而不是“大门不出二门不迈”，那显然也是错误的。







尤其是家长还需保持足够的“边界感”，尊重学生的隐私，不要随意进出学生的房间，更不要乱翻东西
，即使是打着“为你好”的旗号，这种行为也要不得，只会让彼此关系越来越远，甚至生出隔阂。

但家长也要传输正确的思维和三观，虽说“伤痛文学”并没有什么，
但若是过度沉浸其中，自然也会影响到学生的学习成绩了。







写在最后
：网络信息的飞速发展，学生们接触到的信息质量也参差不齐，而家长也要客观看待学生的行为，
在适当的时候进行引导，但也要掌握好尺度，凡事过犹而不及
！



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