目标：

　　1、巩固蜡笔画的平涂方法，使作品颜色鲜明、画面丰满。

　　2、通过猜黑影，充分发挥想象，大胆创造图像。

　　准备：

　　1、各种形状的纸剪贴黑影若干，涂黑的皮影戏人物片断。

　　2、白纸、勾线笔、蜡笔。

　　3、与黑影对应的图像画面。

　　过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、想一想，晚上停电的.时候，看见的东西会是怎么样的呢？（黑漆漆的看不清楚）。

　　2、出示纸剪黑影。

　　这些黑影可能会是什么呢？（如杯子、盘子、电话机。）

　　3、教师选择其中一个，用勾线笔在白纸上画下来。

　　4、出示各种形状涂黑的皮影戏人物，想一想，它们可能是什么呢？

　　二、联想作画

　　1、把纸剪黑影放在幼儿的桌子上，由幼儿选择其中的一个。

　　2、用勾线笔把轮廓勾出来，印画在纸上。

　　3、从不同方向观察、想象，不要急着画，想象它可能是什么。

　　4、确定后添加细节。

　　5、涂上颜色，注意涂色要均匀、鲜艳，画面要丰满。

　　三、分享交流

　　1、与黑影――对应地贴上自己的作品。

　　2、“啪嗒”一声，灯亮了。揭晓答案，发现一个黑影有许多种可能。

　　

　　活动目标

　　1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征;

　　2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、知识经验：已认识过梅花;

　　2、绘画线、样板画、黑色和颜料、抹布等。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、做手指游戏：《乌龟小乌龟》……小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。

　　2、欣赏范画《吹画梅花》。

　　二、出示范画，激发幼儿学习兴趣

　　1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么?

　　2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的?

　　3、再看看梅花是怎样画上去的?

　　4、启发幼儿说出梅花的外形特征。

　　三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法

　　小结：刚才家看到老师画画的.方法了，树干是用黑色的颜料吹出来的，花是用手指蘸的颜料点出来的。

　　四、幼儿动手操作

　　1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的树。

　　2、树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的小不要一样，也不要排队。

　　3、点画好后小手要用抹布擦干净。

　　五、幼儿吹画，教师巡回指导

　　1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。

　　2、在吹化时，老师要助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。

　　六、展示、评价幼儿作品

　　1、你喜欢那副梅花作品?为什么?

　　2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好?(发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。)

　　七、活动延伸

　　1、把自己的作气回家与爸爸、妈妈一起欣赏。

　　2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。

　　

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿运用各种图形进行组合拼贴。

　　2、激发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。

　　3、能够保持画面的整洁，布局合理。

　　二、活动准备：

　　1、各种剪好的\\\'图形若干如：三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形等。

　　2、胶棒若干，幼儿操作白纸人手一张，记号笔人手一支。

　　3、教师操作示范画一张。

　　三、活动过程：

　　1、导入：幼儿对图形的巩固认识

　　2、教师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法

　　（1）、教师由一个三角形去“找朋友”拼成蝴蝶，并对其添画完整。

　　（2）、教师出示椭圆形与圆形配对拼成一只小鸡，请幼儿上来添画完整。

　　（3）、教师出示正方形，请幼儿拼出一个房子并添画。

　　（4）、后剩下的图片让幼儿自由想象拼出一个图形。

　　（5）、教师小结。

　　3、操作与巩固

　　（1）、幼儿欣赏别的图形组成的事物

　　（2）、幼儿操作，教师观察指导

　　4、结束部分

　　（1）、展示幼儿作品，并且讲解作品

　　（2）、请幼儿拿回作品送人，并为自己的作品编一个故事讲给对方听。

　　

　　【教学目标】

　　1、初步感受蛋糕裱花的美。

　　2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。

　　3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。

　　【教学准备】

　　1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。

　　2、课件：各种样式的蛋糕。

　　【教学过程】

　　一、欣赏蛋糕(课件)。

　　1、小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

　　2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件

　　3、欣赏蛋糕上的花纹。

　　蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)

　　蛋糕的旁边的图案是怎样的.?(让幼儿知道连续纹样)

　　你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?

　　三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。

　　1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。

　　2、用针管吸浆糊。

　　3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。

　　4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。

　　四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。

　　鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。

　　五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。

　　你喜欢哪个蛋糕?它什么地方漂亮?

　　

　　活动目标

　　1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

　　2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　1、瓢虫图片。

　　2、纸、画笔人手一份。

　　活动过程

　　一、谜语导入，感受瓢虫的外形特征。

　　1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？

　　谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。（是七星瓢虫）

　　2、帮助幼儿梳理谜面。

　　小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

　　二、瓢虫作品欣赏――初步了解七星瓢虫的特点。

　　1、七星瓢虫长得怎么样的？

　　小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

　　2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？

　　小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。

　　三、幼儿学画――用绘画形式表现瓢虫的外形特征

　　1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

　　七星瓢虫是什么样的？

　　2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

　　添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）

　　3、幼儿集体绘画。

　　要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。

　　观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。

　　是否能添画背景。

　　4、分享交流。

　　小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

　　四、活动延伸：讨论还有哪些是益虫。

　　你们还知道哪些虫是益虫呢？

　　

　　活动目标

　　1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

　　2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、七色的太空泥、A4纸。

　　2、彩虹图片及教学范画一张。

　　活动过程

　　1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。

　　引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

　　2、教师示范。

　　（1）出示橡皮泥。

　　教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。

　　（2）教师演示制作方法。

　　取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

　　3、幼儿操作。

　　教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

　　4、教师巡回指导。

　　5、作品欣赏。

　　

　　活动目标：

　　1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

　　2、学习将折好的飞机按大小排序。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、事先折好的大小不同的飞机。

　　2、大小不同的长方形纸若干。

　　3、折飞机步骤图。

　　活动过程：

　　1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

　　2、幼儿自由探索折飞机的方法。

　　(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

　　(2)教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。

　　(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

　　(4)教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

　　3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

　　(1)引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

　　(2)可以多人合作一起进行排序。

　　4、展示自己的作品。

　　布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。

　　

　　活动目标

　　1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

　　2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

　　3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重难点

　　重点：学习用正方形的纸折房子。

　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

　　活动准备

　　1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

　　2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

　　活动过程

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：

　　1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?

　　2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?

　　3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

　　4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

　　二、讲解示范：

　　1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)

　　把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

　　2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家美丽。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导：

　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家漂亮。

　　

　　【活动目标】

　　1、观赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

　　2、观看幼儿示范，倾听老师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现漂亮的大鱼。

　　3、学会仔细、耐烦地进行美术活动。

　　【活动预备】

　　1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

　　2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

　　3、在白纸上画一条鱼的＇线条。

　　【活动过程】

　　一、听谜面、猜谜语、引出主题

　　师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？

　　二、老师出示范例――鱼

　　师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？

　　向幼儿简洁介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。

　　三、观赏幼儿用书，了解棉签画的特点

　　师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？

　　出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。

　　四、介绍操作要求

　　选择自己喜爱的、颜色艳丽的颜色。

　　在指定的范围内自主地进行点画活动。

　　点画要匀称，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。

　　五、幼儿操作活动，老师巡回指导

　　对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。

　　六、展现幼儿作品，说说：你喜爱的大鱼

　　七、带领幼儿开展音乐嬉戏：网小鱼

　　让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。

　　

　　活动目标

　　1、乐意向亲朋好友表达自己的祝福。

　　2、学习一些制作贺卡的方法，感受为他人送祝福的快乐。

　　重点：

　　用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。

　　难点：

　　用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

　　解决策略：

　　请幼儿观察不同的贺卡的特点，鼓励他们向周围的人表达祝福。

　　活动准备

　　1、贺卡图片若干。

　　2、幼儿人手一套操作工具。

　　活动过程：

　　一、贺卡真美。

　　1、引导幼儿观察各种贺卡图片，说说自己喜欢哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。

　　二、贺卡表心意。

　　1、你想送谁贺卡？

　　2、讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

　　师总结：如给新年老人的贺卡中，可以画一画自己在新年里的愿望；给长辈的贺卡中，可以从健康、工作等方面表示祝福；给好朋友的贺卡中，可以从友好这方面去祝福，等等。

　　3、讨论如何做张精美的贺卡。

　　（剪贴、斯贴、画）（若幼儿想出的方法较局限，则再观察各种贺卡图片，让幼儿自己发现。）

　　4、学习一些制作贺卡的方法。

　　教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。

　　三、做张精美的贺卡。

　　1、幼儿讨论准备做怎样的贺卡？你想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

　　2、幼儿制作贺卡，教师巡视。

　　3、引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福，帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。

　　4、欣赏自制的贺卡。

　　延伸活动：

　　区域活动的美劳区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。\\r\\n \\r\\n