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2022年教育部新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准、课程内容、评价方式等均作了调整，涉及学前至九年级课程新变化。目前使用的教材多为2011版新课程标准的产物，已经不能适用于当前对培养未来具有正确的价值观、必备品格和关键能力的社会主义建设者和接班人。

按照教育部《中小学教材管理办法》规定，“教材实行周期修订制度，一般按学制周期修订”，当课程标准发生变化时，教材应及时修订。 2022年4月，新版课程标准发布，这预示着2024年秋季中小学各年级教材都将以全新面孔出现。

但这次修订，是大调，还是微调，一直存在争议。

据最新消息，2024秋七年级上册语文教材目录发生变化，根据目录看， 这次变化调整并不大，保持了较大的延续性；所做的微调，也都能让多数一线语文教师接受。

总体来看，
这次调整，主要体现为3、4、5：



第一、第三、第五等三个单元作文训练更新或调整；



删除4篇课文；




新调入课文5篇。


在课文方面做的主要调整有：

①删除了三篇外国作品《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《动物笑谈》和郭沫若的诗歌《天上的街市》；

②增加或调换了几篇新课文，于漪的《往事依依》、朱德的《回忆我的母亲》、陈毅的《梅岭三章》、陈忠实的《我的白鸽》以及节选的课文《小圣施威降大圣》。





下面是具体目录：

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2024秋七上语文

教材目录变化



第一单元


1 春/朱自清

2 济南的冬天/老舍

3*雨的四季/刘湛秋

4 古代诗歌四首

观沧海/曹操


闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白



次北固山下/王湾（与上一首诗互换位置

）


天净沙秋思/马致远


写作：热爱生活，热爱写作 （改为：热爱写作，学会观察）



第二单元


5 秋天的怀念/史铁生

6 散步/莫怀戚

7* 散文诗二首

金色花/泰戈尔

荷叶·母亲/冰心

8 《世说新语》二则/刘义庆

咏雪

陈太丘与友期行

写作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来


第三单元


9 从百草园到三味书屋/鲁迅


10 新增“往事依依/于漪”（旧版7上苏教语文学过）


11* 再塑生命的人/海伦·凯勒

12 《论语》十二章


写作：写人要抓住特点（换成“如何突出中心”）



名著导读：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 改为



整本书阅读：《朝花夕拾》 精读、略读、浏览


课外古诗词诵读

峨眉山月歌/李白

江南逢李龟年/杜甫

行军九日思长安故园/岑参

夜上受降城闻笛/李益


第四单元


13 纪念白求恩/毛泽东


13 植树的牧羊人/让·乔诺 换成 14 回忆我的母亲/朱德（原8上第7课）



14* 走一步，再走一步/莫顿·亨特（换成15* 梅岭三章 原9下第2课）


16 诫子书/诸葛亮

写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时


第五单元



活动探究



任务一 体会人与动物的关系


17 猫/郑振铎


18 我的白鸽/陈忠实（新增）



17* 动物笑谈/康拉德·劳伦兹（换成“19 大雁归来/利奥波德，原8下第7课）


20 狼/蒲松龄


任务二 亲近动物，丰富生命体验



任务三 记述与动物的相处



写作：如何突出中心 （删 除）



第六单元



21 小圣施威降大圣/吴承恩（新增）（2017年教改前7上语文选过）


22 皇帝的新装/安徒生

20 天上的街市/郭沫若（删除）

23* 女娲造人/袁珂

24 寓言四则

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

蚊子和狮子/《伊索寓言》

穿井得一人/《吕氏春秋》

杞人忧天/《列子》

写作：发挥联想和想象


综合性学习：文学部落（删除）



名著导读:《西游记》精读和跳读（改为“整本书阅读 《西游记》”）


课外古诗词诵读

秋词(其一)/刘禹锡

夜雨寄北/李商隐

十一月四日风雨大作（其二）/陆游

潼关/谭嗣同

转自：时光日课（lh_zpdg）


升学、择校、游学、

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