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北京师范大学 朱旭东

985211 双一流

  • 北太平庄校区北京市新街口外大街19号
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朱旭东

姓名： 朱旭东
学校： 北京师范大学
学院： 教育学院
职称：  

朱旭东老师的简介

<div class> <p style> <img alt height src width/></p> <p style>  </p> <p> 　　姓名：朱旭东<br/> 　　职称：研究员 博士生导师<br/> 　　教师教育研究所所长<br/> 　　研究领域：比较教育 美国教育和教师教育以及外国教育史<br/> 　　地 址：新街口外大街19号（100875）<br/>  </p> <p> 　　出访经历<br/> </strong>　　<br/> 　　1999年11-12月法国巴黎第八大学合作研究<br/> 　　2002年11月-2003年9月美国马里兰大学美国国务院富布莱特高级访问学者<br/> 　　2005年“教师教育梦之队”国际研讨会，邀请了美国斯坦福大学、哥仑比亚大学、威斯康星大学、密执根州立大学和加拿大的多伦多大学的五位教授<br/> 　　2005年5月参加加拿大多伦多大学OISE举办的“教师教育国际研讨会”，并做报告。<br/> 　　2005年10月参加英国伦敦大学教育学院和北京师范大学共同主办的“教师教育国际研讨会”，撰写韩震副校长主题演讲稿。<br/> 　　2006年1月参加联合国教科文组织全民教育年度会议，主题为“教师培养和发展”。<br/> 　　2006年10月参加日本鸣门教育大学和北京师范大学主办的“第二届中日教师教育研讨会”，并作大会发言。<br/> 　　2007年联合研究“A Comparative Study of Variations in Teachers’ Work, Lives and Effectiveness ”：英国Nottingham大学、美国斯坦福大学、中国香港文大学、北京师范大学<br/> 　　2007年11-12月，教育部中小学教师队伍建设考察团，访问西班牙、比利时、德国等国国家、地区教育部和若干所大学。<br/> 　　2008年与中国科协合作：邀请世界顶尖的科学教师教育专家举办“科学教师教育Seminar”<br/> 　　策划并开展了“教师·中国”学术论坛：邀请国外专家来中心讲学<br/> 　　2009年1月，教育部中小学教师队伍建设考察团，访问新西兰、澳大利亚等国政府教育部、大学。<br/>  </p> <p> 　　获奖情况<br/> </strong>　　<br/> 　　《外国教育思想史》（第六卷），主编，湖南教育出版社2002年获中国图书奖<br/>  </p> <p> 　　教学工作<br/> </strong>　　<br/> 　　硕士课程：教育（现代化）与国家发展、比较教育理论的历史研究<br/> 　　本科课程：美国教育<br/>  </p> <p> 　　科研项目<br/> </strong>　　<br/> 　　主持<br/> 　　北京市哲学社会科学10·5项目“当代外国教育新思潮：发展教育理论”<br/> 　　教育部哲学社会科学10·5项目“当代外国新教育思潮研究”<br/> 　　教育部重点研究基地11·5重大项目“我国学科教师专业发展研究”<br/> 　　澳门教青局2006年委托项目“澳门教学人员专业发展及其规划研究”<br/> 　　教育部师范教育司2007年委托项目“我国教师教育院校布局结构调整及规划研究”<br/> 　　四川省省2007年哲学社会科学重点研究基地项目（教师教育类）“免费师范生教育政策和高师院校的改革研究”<br/> 　　教育部（2007）重大研究项目“教育公平研究”子项目“国际教育公平比较研究”<br/> 　　教育部师范教育司2008年委托项目“中国中小学教师发展”国家报告<br/> 　　教育部教师司[2008]23号委托课题“教师资格制度国际比较研究”<br/> 　　教育部教师司[2008]23号委托课题师范院校布局结构和现代教师教育体系研究<br/> 　　教育部教师司[2008]23号委托课题“中小学教师队伍建设国际比较研究”<br/> 　　教育部教师司[2008]23号委托项目“教师教育学科专业体系研究”<br/> 　　北京市教育科学规划办2006、2007年特别委托项目“北京市中小学、幼儿园校本课题追踪研究”<br/> 　　北京市石景山区教委2006年委托项目“教师学术能力研究”<br/> 　　浙江师范大学2007年委托项目“教育硕士科研能力研究”<br/>  </p> <p> 　　学术活动<br/> </strong>　　<br/> 　　1、教育部服务<br/> 　　2008年“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的“优秀教师培养、教育家办学和教师教育创新研究”课题组副组长<br/> 　　2008年《教师教育国家报告：聚焦农村教师 》（陈小娅副部长参加世界全民教育大会）（2008）（主持）<br/> 　　2008年“国际教师资格制度比较研究”咨询报告（主持）<br/> 　　2008年“教师教育改革三十年”咨询报告（主持）<br/> 　　2008年“我国教师教育专业设置”咨询报告（主持）<br/> 　　2008年“教师问题国际比较”咨询报告（主持）<br/> 　　2007年“教育部教育改革和发展战略与政策研究”重大课题“提高中小学教师队伍质量研究” （17项）课题秘书长<br/> 　　2007年“教师教育国家创新示范工程建设方案”咨询（主持）<br/> 　　2007年“教师教育院校布局结构调整”咨询报告（主持）<br/> 　　2007年“高等学校本科教学质量与教学改革工程师范教育‘特色专业建设’实施方案”咨询（主持）<br/> 　　2007年“教育部关于‘教师教育国家特色基地建设’申报工作方案”咨询报告 （主持）<br/> 　　2006年“国际教师教育发展趋势”咨询报告（主持）<br/> 　　2006年“美国教育部长关于‘全国教师质量’的年度国会报告（四个年度）”咨询报告（主持）<br/> 　　2006年“教师教育工作汇报提纲”咨询报告（参与起草）<br/> 　　2006年“教师教育学位设置”咨询报告（起草）</p> <p>         2、地方政府服务<br/> 　　2007年北京市教科院委托重大课题：《北京市教师专业发展调查研究报告》（主持）<br/> 　　2007年朝阳区“校长人力资源管理”高级研修班（参与）<br/> 　　2008年朝阳区“骨干教师学术能力”高级研修班（项目设计）<br/> 　　2008朝阳区中小学教师教育教学能力标准研发（主持）<br/> 　　2006、2007、2008年北京市教育科学规划研究课题评审专家</p> <p>         3、中小学服务<br/> 　　2007年北京市八十中委托课题：《八十中教师专业发展规划》（主持）<br/> 　　北京80中学、北京十一学校、广渠门中学、昌平一中、苹果园中学、北京161中学、北京第十一中学、西城区外国语学校、石景山六一小学等课题研究指导专家<br/>  </p> <p> 　　学术成果<br/> </strong>　　<br/> 　　著作：<br/> 　　（1）学术著作<br/> 　　《外国教育思想史》（第六卷）（主编），湖南教育出版社2002年<br/> 　　《外国教育现代化史研究》（合著），山西教育出版社2003年<br/> 　　《北京师范大学与中国师范教育发展》（合著），北京师范大学出版社2008年<br/> 　　《改革开放三十年：教育卷》（主编），北京师范大学出版社2008年<br/> 　　《民族-国家和比较教育研究》（独著），安徽教育出版社2008年<br/> 　　《新比较教育：走向新世纪的教育体系变革》（主编），高等教育出版社2008年<br/> 　　学科（语文、数学、物理、化学、英语教育教学和课程）教师专业发展丛书（主编），浙江大学出版社，2008<br/> 　　（2）学术译著<br/> 　　“教育与国家发展”译丛（6本）执行主编，教育科学出版社（2001-2005年）<br/> 　　教育与国家财富<br/> 　　教育中的放权与择校<br/> 　　国家、高等教育与市场<br/> 　　政治、市场和学校<br/> 　　教育与国家形成<br/> 　　教育、全球化和民族国家（译者之一）<br/> 　　知识和控制——新教育社会学，（谢维和、朱旭东译），华东师范大学出版社2004<br/> 　　美国教育史（第三卷）（译者之一），北京师范大学出版社2003<br/> 　　（3）在研著作<br/> 　　裴娣娜教授主编的教育科学研究方法系列丛书：教育学术规范导论，北京师范大学出版社<br/> 　　教材：比较教育概论：历史和理论，北京师范大学出版社<br/> 　　论文：<br/> 　　（1）教师教育学术论文<br/> 　　应当实施教师教育大学化战略（中国高等教育2002）<br/> 　　如何理解教师教育大学化？（比较教育研究2004）<br/> 　　论我国后师范教育时代的教师教育制度重建（教育学报.2005）<br/> 　　专业化视野中大学化教师教育的十大观点（教师教育研究2005，新华文摘2006）<br/> 　　美国教师教育大学化形成的路径研究（高等教育研究2005）<br/> 　　我国教师教育制度重建的再思考（教师教育研究2006）<br/> 　　美国大学教育学院：教师教育大学化的亚制度问题研究（外国教育研究2006）<br/> 　　论我国教师教育学科制度建设——教师教育大学化的必然选择（教师教育研究2007）<br/> 　　我国教师教育学位制度研究（学位与研究生教育2007）<br/> 　　我国现代教师教育制度构建研究（北京师范大学学报2007）<br/> 　　我国教师教育专业设置研究（教师教育研究2008）<br/> 　　我国师范大学的战略转型和教师教育组织结构选择（当代教师教育2008）<br/> 　　六所免费师范生教育的大学成立教师（教育）学院的价值研究（大学：研究与评价2008）<br/> 　　我国教师教育改革三十年：成就和问题（北京师范大学学报2008（文科版）增刊）<br/> 　　（2）比较教育学术论文<br/> 　　论20世纪美国教育史研究的嬗变（清华大学教育研究2002）<br/> 　　西方民族主义与教育研究述评（比较教育研究2002）<br/> 　　迎接新世纪挑战的美国文化与教育现代化（外国教育研究2002）<br/> 　　比较教育的“发展与教育”研究领域（比较教育研究2004）<br/> 　　试论西方比较教育研究的社会科学化历史（全球教育展望2004）<br/> 　　试论中国比较教育研究的无边界特征（比较教育研究2005）<br/> 　　远没有过时的民族性国家教育体系（外国教育研究2005）<br/> 　　“教育全球化”的意识形态批判（教育发展研究2005)<br/> 　　民族国家教育知识和比较教育研究——比较教育学科体系再思考（比较教育研究2007）<br/> 　　比较教育研究的文化主义范式（北京大学教育评论2008）<br/> 　　教育的比较研究和比较教育研究（比较教育研究2008）<br/> 　　民族国家教育体系的比较研究（外国教育研究2008）</p> </div>

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