北京师范大学 彭华茂
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彭华茂
彭华茂老师的简介
<div class> <p style> <img alt height src width/></p> <p style> </p> <p> 姓名：彭华茂<br/> 职称：副教授<br/> 研究领域：成人认知发展，认知老化<br/> </p> <p> 学习经历<br/> </strong></p> <p> 000.9－2005.6 北京师范大学发展心理研究所<br/> 主修认知与思维发展心理学方向，获博士学位<br/> 1996.9－2000.7 北京师范大学心理系<br/> 主修心理学专业，获理学学士学位<br/> </p> <p> 工作经历<br/> </strong></p> <p> 2009.9- 北京师范大学发展心理研究所副教授<br/> 2007.9—2009.8 北京师范大学心理学院发展心理研究所讲师<br/> 2005.9—2007.9 北京师范大学教育技术学院讲师<br/> </p> <p> 教学工作<br/> </strong></p> <p> 认知心理学<br/> 发展心理学<br/> 普通心理学<br/> 教育统计</p> <p> 科学研究<br/> </strong></p> <p> 2011.1-2013.12 国家自然科学基金青年基金.基本心理能力老化的认知机制<br/> 2010.1-2012.12 北师大校级精品课程建设.认知心理学<br/> 2009.9-2010.9 北师大教师教育创新平台建设项目.认知心理学优质课程建设<br/> 2008-2010 长江学者和创新团队发展计划“高级认知功能与大脑可塑性子课题——认知老化及脑机制”子课题“认知老化及脑机制”<br/> 2008—2010 教育部人文社会科学一般项目“以社区为基础的老年人认知功能促进模式研究”<br/> 2006.3—2008.3 北京交通大学重点教学改革和建设项目“影响在线学习绩效的诸因素研究”<br/> 2006.3—2008.3 北京交通大学重点教学改革和建设项目“中英远程教育比较”<br/> </p> <p> 研究成果<br/> </strong></p> <p> 发表论文<br/> l 老年期语义理解能力与空间定向能力的交叉滞后分析<br/> 彭华茂，王大华，申继亮，林崇德 2009，41（7）：624-629 心理学报<br/> l 执行功能和加工速度在工作记忆老化中的作用<br/> 彭华茂，张凌，申继亮 2009,6:734-737 中国老年学杂志<br/> l 工作记忆中央执行功能的老化研究<br/> 彭华茂，张凌，申继亮 2009，32（1）：67-70 心理科学<br/> l 远程学习者学习动机、自我效能感、归因与学习策略的关系研究<br/> 彭华茂，潘海燕，王迎，陈庚，黄荣怀 2008，4 教育学报<br/> l 远程学习者支持性特点对其自我效能感的影响<br/> 冯菲，彭华茂，黄荣怀 2008，3 中国远程教育<br/> l Characteristics of distance learners: research on relationships of learning motivation, learning strategy, self-efficacy, attribution and learning results<br/> Ying Wang, Huamao Peng, Ronghuai Huang, Yanhua Hou, Jingjing Wang 2008,23(1):17-28 Openg Learning<br/> l 远程学习者学习策略的问卷修订与测量<br/> 王迎，彭华茂，时之平，侯彦华 2007，10 中国电化教育<br/> l 网络学习社区评价问卷的编制<br/> 梁玉娟，彭华茂，王迎，黄荣怀，陈庚 2007，1 中国远程教育<br/> l 认知老化过程中视觉功能、加工速度和工作记忆的关系<br/> 彭华茂，申继亮，王大华 2006.1 中国老年学杂志<br/> l 远程学习效能感的结构和影响因素<br/> 彭华茂，王迎，黄荣怀，陈庚 2006.2 开放教育研究<br/> 人民大学报刊复印资料全文转载<br/> l Moderating Role of Online Self-Efficacy in Relation between Learning Strategy and Online Performanc<br/> Peng Huamao，Wang Ying，Huang Ronghuai International Conference on Computers in Education: Learning by Effective Utilization of Technologies: Facilitating Intercultural Understanding, Beijing,2006<br/> l 远程学习者学习动机测量工具的编制与应用<br/> 王迎，彭华茂，黄荣怀 2006，5 开放教育研究<br/> l 老年人积极情感和消极情感及相关因素研究<br/> 邹君，唐丹，王大华，彭华茂，申继亮 2006，2 中国临床心理学杂志<br/> l 教育水平对老年人认知能力的影响模式<br/> 王大华，申继亮，彭华茂，唐丹，张凌 2005，7 心理学报<br/> </p> <p> 荣誉奖励<br/> </strong></p> <p> 北京师范大学第六届“最受本科生欢迎十佳教师”</p> </div>
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