吉林大学 薛亚红
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薛亚红
薛亚红老师的简介
<div class> <p> <img alt src style/></p> <p> 姓名：薛亚红<br/> 性别：女<br/> 职称：教授<br/> 所在系别：英语系<br/> 最高学历：研究生<br/> 最高学位：博士<br/> 电话：<br/> Email：</p> <table align border bordercolor width> <tbody> <tr> <td align colspan height> 详细情况</strong></td> </tr> <tr> <td align height width> 所在学科专业：</td> <td> 英语语言文学</td> </tr> <tr> <td align height> 所研究方向：</td> <td> 认知语言学、功能语言学、语义学</td> </tr> <tr> <td align height> 讲授课程：</td> <td> 本科生：精读、词汇学<br/> 硕士生：语义学、基础口译</td> </tr> <tr> <td align height> 教育经历：</td> <td> 1986、9-1990、7 吉林大学外语系英语语言文学专业 本科生<br/> 1997、9-2000、6 吉林大学外语学院英语语言文学专业 硕士研究生<br/> 2007、9-至今 东北师范大学外国语学院英语语言文学专业 博士生</td> </tr> <tr> <td align height> 工作经历：</td> <td> 1990、7-2001、5 白求恩医科大学基础医学院英语教研室<br/> 2001、6-至今 吉林大学外语学院</td> </tr> <tr> <td align height> 科研项目：</td> <td> 1. 吉林大学哲学社会科学研究扶持项目“英汉主位结构的标记性研究”（2006FC04）项目负责人（结项）<br/> 2. 昌吉学院科学研究基金项目“英美文学视野下的英语动物词文化研究”（CJXY2011013）第一参加人(结项)<br/> 3. 教育部人文社科基金十一•五课题“英汉语义范畴化对比研究”（09YJA740015）主要参加人（结项）<br/> 4. 吉林大学种子项目“认知语义学视角的英汉非基本颜色词对比研究”（2013zz031）项目负责人（在研）</td> </tr> <tr> <td align height> 学术论文：</td> <td> 1.暗示法和对它的学习借鉴 吉林教育科学1999.9 独作<br/> 2.以现代认知心理学理论为依据，探讨医学英语阅读教学的新模式 医学教育2002.1 独作<br/> 3.A More Effective English Reading Model in China TESL Manitoba （Canada）2002.4 第一作者<br/> 4.隐喻的认知观与隐喻翻译策略 东北师大学报（哲学社会科学版） 2009.4第二作者<br/> 5.大学英语教学中的人文素质教育刍议 北京交通大学学报（社会科学版）2009.4第二作者<br/> 6.英语标记主位功能探析 长春工程学院学报（社会科学版）<br/> 2009.3 独作<br/> 7.英汉动物隐喻的认知语义对比研究 昌吉学院学报 2010.6第一作者<br/> 8.颜色词与颜色词理论 外国问题研究 2013.1第一作者<br/> 9.认知语义视角的英汉非基本颜色词对比研究 外国语2014.1 第一作者</td> </tr> <tr> <td align height> 着作教材：</td> <td> 1.《新研究生英语精读教程》吉林大学出版社2002.8 编者<br/> 2.《新研究生英语精读教程—教师参考书》吉林大学出版社2002.8 编者<br/> 3.《医学专业英语---写作分册》，人民卫生出版社，2001.5编者</td> </tr> <tr> <td align height> 获奖情况：</td> <td> 1.《新研究生英语精读教程》吉林大学出版社2002.8荣获吉林大学2003年优秀教材二等奖<br/> 2.《新研究生英语精读教程》荣获吉林大学2003年优秀教材二等奖<br/> 3.《新研究生英语精读教程—教师参考书》荣获吉林大学2003年优秀教材二等奖<br/> 4.论文“语言象似性初探”被评为中国英语教学研究会东北地区分会第十二届学术年会优秀论文<br/> 5.荣获1990年度“白求恩医科大学先进个人”称号<br/> 6.在2006年度吉林大学外国语学院“创先争优”活动中荣获“先进工作者”称号</td> </tr> <tr> <td align height> 社会兼职：</td> <td> 中国认知语言学研究会理事</td> </tr> <tr> <td align height> 座右铭：</td> <td> 学高为师 德高为范</td> </tr> </tbody> </table> </div>
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