姓名: 冉鸣
学校: 四川师范大学
学院: 化学学院
职称:  

<div class> <p>   <br/>   姓名:冉鸣 性别:男<br/>   职称:教授 学院:化学与材料科学学院<br/>   <br/>   冉鸣,四川成都人。1983年毕业于四川大学化学系, 1988年获理学硕士学位,2000年获四川大学理学博士学位。现任四川师范大学化学系教授,四川师范大学学术委员,课程与教学论科学教育专业硕士生导师。担任全国高等师范院校物理化学协作组常务理事,中国教育仿真技术专业委员会理事,四川省软件重点实验室学术委员。民盟四川师范大学委员会副主委,成都市第十四、十五届人大代表。承担和主持国家自然基金,四川省教育厅以及四川省哲学社会科学“十五”规划课题等8项国家和省部级科研项目。现主要从事交互智能型教学软件的研究和开发。<br/>   <br/>   主讲的课程<br/> </strong>  《物理化学》、《化学CAI设计》。<br/>   该两门课程均由冉鸣教授作为首席主持人建设为精品课程,其中:《化学CAI设计》为四川省精品课程,《物理化学》为四川师范大学精品课程。<br/>   <br/>   出版的著作<br/> </strong>  1. 参编《物理化学》(科学出版社2000年版)<br/>   2. 参编《物理化学》(科学出版社2007年版)<br/>   3. 参编《物理化学习题精解》(科学出版社2007年)<br/>   4. 主编《化学教育工具软件》(化学工业出版社2007年)。<br/>   <br/>   主持的研究课题<br/> </strong>  1996年以来参加了国家自然基金项目,中国科学院工程物理所项目、四川省教育厅等以及四川省软件重点实验室等多个项目。在物理化学、物理学报,原子与分子物理学报,中国电化教育,化学教育,化学教学,中学化学教学参考,远程教育等多家核心期刊上发表理论60余篇。<br/>   (1)2000年主持了省教育厅科研项目“化学实验的计算机仿真模拟”<br/>   (2)2002年主持了省教育厅科研项目“HF泛频激光的分子反应动力学研究”<br/>   (3)2005年主持了四川省哲学社会科学十五规划项目“生物化学网络课程的开发”<br/>   (4)2005年主持了四川省软件重点实验室项目“面向化学新课程标准的电子素材和课程范例的开发”<br/>   (5)2006年主持了四川省软件重点实验室项目“交互式高中化学实验教学系统的开发”<br/>   (6)2007年主持了四川省软件重点实验室项目“交互式初中化学实验教学系统的开发”<br/>   (4)2008年主持了四川省教师教育项目“基于新课程的教师教育新方法的研究”<br/>   <br/>   主要发表的论文:<br/> </strong>  第一作者:<br/>   1. N2HF体系的结构与势能函数 原子与分子物理学报 2002,19(3) 核心期刊,<br/>   2. Molecular potential energy fuction and J.Molecular Structure<br/>   reaction dynamics for LaH2(C2v,2A1) 2000,553(1) (SCI收录)<br/>   3. 铝吸附氢同位素的热力学数据的量子力学计算 原子与分子物理学报 1999,16(3) 核心期刊,<br/>   4. AlH2(X2A1)体系的结构与势能函数 原子与分子物理学报 1999,16(4) 核心期刊,<br/>   5. LaH分子的X1∑+ 态的势能函数 化学物理学报 2000,13(3) (SCI收录)<br/>   6. Al(2Pu)+H2(X1∑+g)的分子反应动力学 物理化学学报 2000,16(8) (SCI收录)<br/>   7. LaH2(X2A1)体系的结构与势能函数 化学物理学报 2000,13(4) 核心期刊,<br/>   8. N2对HF泛频激光振转能级粒子数分布的影响 原子与分子物理学报 2002,19(4) 核心期刊,<br/>   9. NiH2分子的结构及其势能函数 原子与分子物理学报 2003,20(1) 核心期刊,<br/>   10.Ne对HF泛频激光振转能级粒子数分布的探讨 四川师范大学学报 1999,22(1)<br/>   11.LaH分子的X1∑+ 态的量子力学计算 四川师范大学学报 2000,23(1)<br/>   12.多媒体CAI课件—《相平衡》的开发 四川师范大学学报 1999,22(2)<br/>   13.准经典轨迹法研究Ni+H2的反应 四川师范大学学报 2003,26(3)<br/> <br/>   *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式 </a></p> </div>


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