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刘爱平委员：加快打造一支乡村振兴“青年军”

刘爱平委员：加快打造一支乡村振兴“青年军”

中国教育新闻网 2023-03-09 资讯

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者杨国营）“加快建设农业强国，关键在人”，全国政协委员刘爱平日前表示，党的二十大作出了加快建设农业强国的重大决策部署，当前和今后一段历史时期，亟须培养和造就一大批懂...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者杨国营）“加快建设农业强国，关键在人”，全国政协委员刘爱平日前表示，党的二十大作出了加快建设农业强国的重大决策部署，当前和今后一段历史时期，亟须培养和造就一大批懂农业、爱农村、爱农民的人才，尤其是具备现代科学文化知识、掌握“三农”工作本领的优秀青年人才，投身乡村振兴事业。

刘爱平调研发现，近些年我国各地区在引导乡贤返乡、挖掘乡土人才、培育新型职业农民等方面多措并举，取得了一定成效。但总体上看，乡村人才特别是青年人才仍较为缺乏，主要体现在：一是农民受教育程度相对较低；二是农业农村人才吸引力弱；三是育才用才机制与现代农业发展方向融合不紧密。

在刘爱平看来，当前乡村青年人才匮乏，深层次症结在于没有建立起完善的农村人才教育培养体制。“现行农村基础教育、职业教育、高等教育的很多制度设计，都是努力把农村优秀人才往城市、工业输送。”她认为，培养造就一支乡村振兴青年人才生力军，是乡村能否全面振兴的决定性因素，直接影响全面建设社会主义现代化国家的战略全局，有必要采取超常规手段破解乡村人才困局。

刘爱平建议，首先，要强化青年人才返乡入乡导向。她建议，可参照教育类院校免费定向师范生做法，在农业高等院校以及综合类院校设立相关项目，免费定向培养农业农村急需专业技术人才。加强现代农业产业园、农业创业孵化实训基地等建设，搭建农业产业创新发展平台。完善人才服务乡村激励机制，在项目审批、信贷发放、土地使用、财政补贴支持等方面给予优惠政策。将高素质农民纳入人才评价体系。

其次，要建立完善农业农村青年人才教育培养体系。应加大对涉农职业教育支持力度，以服务乡村产业发展为导向，补齐县域职业教育学校和技能培训机构短板，纠正不适应现代乡村发展建设要求的课程和专业设置，及时更新课程和教材。培养农村急需的产业技术青年人才以及乡村全科医生、乡村音乐、体育、美术教师等紧缺的农村公共服务青年人才。提高农业类高校教学培养质量，为学生提供足够的实践机会和实训平台，提升青年人才创新能力和成果转化能力。

第三，做好职业农民的高质量培养。刘爱平建议，着力培养乡村振兴带头人，在补齐农业农村政策和知识短板的基础上，突出绿色发展、品牌创建、风险防控等内容，提升产业发展水平和对其他青年的带动能力。提升培养的针对性和有效性，针对不同类型群体，制定不同的培养计划，把教育培训办到农业企业、农民合作社、农业生产一线。积极适应现代农业、数字农业、休闲农业等新业态发展，开展电商、直播等技能培训，积极培育农村电商带头人、农民主播。通过举办农业行业职业技能大赛、农民教育培训发展交流活动、农民创新创业大赛等，搭建青年农民交流思想、切磋技艺的舞台。

“此外，还要加强涉农青年干部队伍建设的组织保障。”刘爱平建议，加强对农村“两委”干部特别是党组织书记的学历提升和技能培训，大力引导其开阔视野、提升本领、创新实践。同时，应加强“第一书记”、乡村振兴协理员等选拔配备力度，有针对性地将涉农高校、科研机构等专家学者，向农业产业发展重点村派驻。安排选调生到重点村服务历练，引导在读大学生、应届毕业生选报协理员职位，提早了解农业发展情况、坚定服务志愿。“机制层面打通派驻人员进入村级党组织、村民委员会、集体经济组织的路径机制，尽可能让人才留下来，发挥更大作用。”她说。

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