在本文中中公教育对常考考点多者合作问题进行方法介绍，多者合作研究的是多个主体通过一定方式合作完成工作的问题，利用工作总量...
在本文中中公教育对常考考点多者合作问题进行方法介绍，多者合作研究的是多个主体通过一定方式合作完成工作的问题，利用工作总量等于每阶段工作效率与工作时间乘积的累加建立等量关系即可解决。在解决这类问题时，经常可以通过设定工作总量或者工作效率的特值来解决。现在中公教育给大家介绍两种最常见的特值方法，相信大家一定一学就会。
方法一：已知多个主体完工时间，一般将工作量设为1或多个完工时间的公倍数。
例题：
1.有两箱数量相同的文件需要整理，小张单独整理好一箱文件要用4.5小时，小钱要用9小时，小周要用3小时。小周和小张一起整理第一箱文件，小钱同时开始整理第二箱文件。一段时间后，小周又转去和小钱一起整理第二箱文件，最后两箱文件同时整理完毕，则小周和小张、小钱一起整理文件的时间分别是()。
A.1小时，2小时B.1.5小时，1.5小时
C.2小时，1小时D.1.2小时，1.8小时
[中公解析]答案选A。设每箱文件的工作量是45，则总的工作量是45×2=90，小张、小钱、小周每小时分别整理10、5、15。由90÷(10+5+15)=3，即3小时后同时完成工作。第一箱文件，小张整理了10×3=30，则小周整理了45-30=15，整理了15÷15=1小时，故本题选A。
方法二：已知多个主体效率关系时，一般根据效率关系将效率最简比设为份数。
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