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安徽：在一年级和七年级上学期设置入学适应期

安徽：在一年级和七年级上学期设置入学适应期

中国教育新闻网 2023-08-09 资讯

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者王志鹏）日前，《安徽省义务教育课程实施办法》出台，对课程设置、课程实施、实施保障等方面做了相关规定，提出建立学段衔接教育机制，在小学一年级和初中七年级上学期设置入...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者王志鹏）日前，《安徽省义务教育课程实施办法》出台，对课程设置、课程实施、实施保障等方面做了相关规定，提出建立学段衔接教育机制，在小学一年级和初中七年级上学期设置入学适应期。

在课时方面规定，每学年共39周。一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，七至九年级每周34课时，九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。小学、初中学校可以根据实际和教学改革需要，在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下，对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长作适当调整。

在严格落实国家课程方面规定，要开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时。劳动、综合实践活动课程自2022年秋季一至九年级开始执行，信息科技课程自2023年秋季三至八年级开始执行，其他学科自2024年秋季一年级、七年级开始执行，确保各科目在相应年级的总课时数达到要求。

在建立学段衔接教育机制方面规定，重视幼小、小初学段衔接教育，坚持零起点教学，依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展需要，合理设计课程。小学一年级上学期设置入学适应期，利用校本课程和综合实践活动课时，切实实施衔接课程和适应教育活动；落实国家课程活动化、游戏化、生活化的设计要求，强化儿童的探究性、体验式学习。初中七年级上学期设置入学适应期，合理安排教学进度、内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。

此外，《实施办法》还规定各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。

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