网友提问:
高三英语110多分,说明单词掌握的情况是非常好的,3500词范围内的单词,基本都可以做到
看到英文就条件反射说出中文意思
,而且语法基础也比较好。通常单词熟练度达到这个程度,分数会在80~110分之间,这个同学是属于优等类型的。
但是,成绩没有突破120,说明这个同学不善于观察。他没有思考过,为什么单词都能看懂的情况下,长句会看不懂?假如他可以拿一本牛津词典,把看不懂的长句,一个词一个词的查出来,他就会很快发现,在这些句子中是包含
词组短语
的。
有认真分析过高考真题的同学,就会发现,在高考中40%的句子包含词组短语,而且高考特别喜欢考查
字面意思和实际意思区别很大的词组短语
。如果考生没有系统性的记忆过词组短语,很容易误把短语当成单词去理解,造成理解错误,进而丢分。
高考出卷人喜欢根据单词字面的意思设置错误选项,没有背过词组短语的同学,很容易因此受到题目的诱导,产生一种
心理暗示
:在读文章的过程中产生的错误理解,恰巧在题目中有相符的答案,就会误以为自己真的看懂了,然后选到了正确答案。可是答案一发下来就发现做错了。这就是我们经常说的“
感觉自己看懂了文章,却选不对答案
”的根本原因。
其实,高考英语并不难,即便是难度非常高的2023年的高考英语真题,如果你把题目的中文版本找出来,当做语文来做,你会发现,即便是小学生,他也能够做到全对。
变成英语考试来考,大家考不到高分,主要的问题就是影响理解的因素没有彻底解决。大家都知道要背单词,却忽视了词组短语的记忆,这才是大家丢分的根本原因。
3500词相关的词组短语非常多,如果全部整理出来有好几万个,全部背下来是不可能的,需要进行过滤筛选,剔除掉一部分不大可能考的内容,
尽可能保证所背范围的词组短语,对高考真题中出现词组短语的覆盖率
。
这方面做的比较好的有《高中英语1.5万考点》,作者的思路是把2300页的《牛津高阶词典》里面,3500词相关的词组短语先提取出来,然后再进行过滤筛选,整理成72页的记忆资料。
然后,再根据每年的高考真题进行验证,连续10多年都公开发布对高考真题中词组短语和固定用法的分析报告,命中率一般维持在98%左右。
110分起步的同学,目标可以定的高一点,尽量去尝试掌握80%的内容,保底要去突破65%的记忆比例,能够记住65%,就有机会上135,如果能够记住80%以上,甚至有机会挑战140以上的高分。
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