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我与自律的距离
温州市实验中学八(3)班 戴鹤轩
指导老师:师延峰
数学题中A、B两点之间,只要条件满足,距离一定能求出来,而我与自律之间到底有多少距离,好像很难求,因为总感觉条件没法满足。
自小爸爸就常叮嘱我,要自律、一定要自律,并常给我看一些有关自律的励志视频。他每每留我一个人在家时,总不忘说:“你一定要认真学习,记得要自律啊!”我当然是满口答应,可到他真的离开,我的状态又回到“解放前”。因为这样的事不时发生,也就让我与自律间的距离变得越来越难求。
道理我是懂的,自律也是我所追求的。可每当被爸爸发现我与所答应的自律背道而驰加以批评时,我往往就稍有醒悟,可这样的好景也仅能维持几天。我就在“三天打鱼,两天晒网”的循环中度过,与自律的距离也是忽远忽近。
我当然知道,身边那许多东西都是与学习无关的,如小篮球、各类电子产品等,可每当我下决心学习时,它们却发出一种令人难以自拔的魔力。六年级时,我本来下决心自律,远离游戏。可有个周日的早上,爸爸接了电话就出去加班,我见身边无人,那不受控制的手又伸向了iPad,熟练地点开程序打起了游戏。本想着打几分钟就收场,可一旦打起来,似乎就忘我了。直到爸爸打电话问我午饭想吃什么时,我才在自责中退出了游戏。自责归自责,不自律归不自律,不自律的代价是意志消沉与成绩的下滑。
游戏是一项我嘴上说着不玩,手却不受控制的运动,虽然我也曾多次发誓要断绝与它的关系。要不是父母下定决心修改iPad的密码,并将其藏起来,我可能就要将这一习惯带进初中了。在父母的狠下决心下,我终于与自律的距离缩小了。
然而,学习与游戏也仅是自律的一个方面,真正的自律是多方面的,想要达到真正自律的境界,还需要我进行更多的努力。愿我能在通往自律的路上更进一步,与自律的距离更小一些。
编辑:瞿含张
二审:曾云毕
三审:林 慎
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