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紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版！（内附活动预告）

紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版！（内附活动预告）

zuiw 2024-09-26 资讯

在核心素养导向的新一轮课程教学改革实施过程中，广大初中数学教师反映，在如何把握数学核心素养行为表现的内涵，如何分析具体内容对培养相关核心素养的作用，如何建立具体内容、内容主线与核心素养的关联，如何把握核心素养行为表现的水平层次，如何评价学生数学核心素养的发展水平等问题上，都存在较大困难。为此，中国教育学会中学数学教学专业委员会组织编写了
“初中数学核心素养系列丛书”
，尝试通过建构初中数学核心素养行为表现指标体系，将核心素养行为表现具体化，并通过典型案例解析行为表现的含义和水平层次，给出核心素养落实于课堂的教学策略与方法。

重磅出版

“初中数学核心素养系列丛书”

章建跃鲍建生总主编

本套丛书按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），共分为八册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养的主要表现体现在具体教学要求中，针对当前新课程实施中最亟需解决的问题，给出了高屋建瓴且具可操作性的解决方案。

本套丛书是由一支有情怀、水平高、讲奉献、能攻坚的队伍倾力编写的著作，一定可以成为广大初中数学教师践行新课程理念的好帮手。

书目：

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·抽象能力

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·空间观念》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·推理能力》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·数据观念》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·运算能力》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·几何直观》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·模型观念》

《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究·应用意识与创新意识》

主编简介

章建跃

人教A版《普通高中教科书·数学》主编。曾任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑。中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任。著有《核心素养立意的高中数学课程教材教学研究》《中学生数学学科自我监控能力》等十几部论著，发表论文近400篇。

鲍建生

华东师范大学数学科学学院教授，博士生导师。义务教育《数学课程标准》（2001版）起草小组成员和修订组成员（2018），《高中数学课程标准》（2017版）修订组成员，上海高中数学教科书编写组成员。著有《数学教育研究导引（二）》《数学学习的心理基础与过程》《中学数学现代基础》《教学的窗口：中学数学教学案例集》等。

丛书特色

01

素养+表现

给出核心素养在初中阶段的九个主要表现，并通过一些“看得见”“抓得住”的行为表现及其达成水平的行为描述，使数学核心素养成为可学、可教、可评的课程目标，不仅在课堂教学中能够具体落地，而且能为构建学业质量标准提供依据，引领中考命题改革。

02

教学+评价

将数学核心素养的行为表现指标与具体课程内容相关联，系统设计具有教学与评价双重功能的、体现不同学业质量水平的行为表现样例，期望通过具有系统性的结构化样例设计，为“教—学—评”一体化提供引领示范。

03

理论+实践

本套丛书从团队构建，到研究过程，再到成果的提炼与推广，都遵循着理论与实践相结合的原则。特别是在研究过程中，我们采用了自上而下与自下而上相结合的途径。

04

专业+领航

中数专委会作为我国中学数学教师最大的专业团体，其主要的工作就是在专业上起到引领作用。通过这套丛书，引领广大初中数学教师更好地将核心素养的主要表现体现在教学的各个环节中，从而使数学核心素养能够真正落地。

05

团队+合作

首先慎重选择相关领域专家成立了丛书编委会，然后有针对性地在全国招募“有水平，肯投入，好合作”的优秀教师参与，组成实力强大的八个专题研究组。专题研究组的成员包括中学专家教师（特级或正高级）、省市资深教研员和大学教授。可以说，这是一个既有高度理论水平、又有丰富实践经验的研究团队。

活动预告

为帮助广大初中数学教师深刻理解数学核心素养内涵，更有效地开展以核心素养行为指标为依据的教学设计、教学评价研究与实践，为课堂教学落实核心素养找到策略、方法和具体路径，中国教育学会中学数学教学专业委员会承担组织了中国教育学会“义务教育数学课程标准研究专项课题（初中）”。其中，“数学核心素养行为表现及其教学案例研究”的研究成果已在华东师大出版社出版，即“初中数学核心素养系列丛书”。

为此，决定于 2024年9月26日至27日在湖北省武汉市举行
“初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究专题研讨活动暨成果发布会”
。

活动主题

初中数学核心素养行为指标体系

指导下的课堂教学实践

组织单位

中国教育学会中学数学教学专业委员会

华东师范大学出版社

协办单位

武汉市江汉区教育局教研培训中心

武汉市第一初级中学

时间

9月26日

8:30-18:00

9月27日

8:30-11:45

活动直播

编辑：孙婷
制作：陈文霞

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