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2024年江西吉安市青原区中小学“阳光分班”工作实施方案

2024年江西吉安市青原区中小学“阳光分班”工作实施方案

zuiw 2024-08-30 资讯

　　一、实施原则

　　（一）均衡原则

　　做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例、师资配置相对均衡。

　　（二）公开原则

　　坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。

　　（三）随机原则

　　按照学生、任课教师团队“双随机”原则组建班级，严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特色课程班等，严禁学校组织考试、面试、测评等任何形式的分班。

　　（四）稳定原则

　　分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的,学校需制定调整方案并报区教体局批准后方可进行调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。

　　二、实施范围

　　全区各类义务教育阶段学校起始年级新生(小学一年级、初中七年级)。

　　三、工作程序

　　（一）公布方案预报名

　　8月26日前，各校制定并公布本校的新生分班方案。对照区教体局教育股录取的本校新生名单，在8月29日前组织预报名，确定实际到校学生数。预报名时向家长就阳光分班发放《致家长一封信》。

　　（二）确定班数

　　8月30日前，各校根据预报名学生数，合理确定起始年级班级数。

　　（三）学生分班

　　学生到校后，起始年级所有学生根据男女比例、特殊体质学生、综合素质、教职工子女等情况均衡分班，并按随机编组顺序确定班级编号。各班人数要相对均等，且不得出现“大班额”现象。学校要将学生分班名单及班级序号在校门口显著位置公示。

　　（四）教师分组

　　8月31日前，各校根据开设的班级数，首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，根据年龄、性格特点和教学水平等因素均衡搭配科任教师，不得将骨干教师、社会认可度高的教师集中配置到同一班级。学校要将班主任与科任教师组合名单在校门口显著位置公示。

　　（五）抽签选班

　　在区教体局和驻区教体局纪检组等相关责任部门指导下，由学校组织行风监察员和学生家长代表现场共同监督，班主任代表所在的教师组当众抽取抽签顺序号，再依据抽签顺序号抽取班级序号，从而确定所任教班级。抽取结果当场公布，由监督人员和参与人员现场签字认可，抽签结果在学校门口显著位置公示并上报教体局备案。

　　（六）特殊处理

　　对未按时报到而没参加集中分班及休学返校的学生，由学校组织学生家长抽签分班并签字认可，抽签结果在学校门口显著位置公示。

　　四、工作要求

　　（一）高度重视

　　实行“阳光分班”是办好人民满意教育,维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育“规范管理年”行动、基础教育领域不正之风问题专项治理工作的具体落实。各义务教育学校要从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，结合有关要求，认真对待、周密部署，切实落实学校负主体责任、教体部门负监管责任的相关要求。

　　（二）强化领导

　　各校要成立“阳光分班”工作领导小组，由学校党政主要负责人任组长，校领导班子、教导处工作人员、教师代表、家长代表和行风监察员等相关监督人员为成员，细化并严格执行“阳光分班”工作实施方案的各项程序和要求，公布分班方案、公开分班过程和公示分班结果，抽签选班过程要在视频监控下进行并全程录像存档，规范做好“阳光分班”各项台账工作。

　　（三）积极宣传

　　各校要广泛利用各种手段，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的、意义、方法和程序,争取社会各界支持，营造全社会共同监督、共同参与的良好氛围。

　　（四）强化监管

　　各义务教育学校主动接受群众监督,积极回应社会关切，确保新生按时入学和社会秩序稳定。区教体局将加强对义务教育学校执行“阳光分班”制度的指导、监督和管理，对分班出现的违规违纪问题严厉查处、严肃问责,处理结果与学校绩效评价、班子考核等相挂钩，把各校“阳光分班”落实情况纳入综合考核的内容。

　　（五）追责问效

　　学校党政负责人要亲自把关，细化分工，责任到人，确保“阳光分班”平稳有序。区教体局将把“阳光分班”纳入开学工作督查重要内容，若违反规定、敷衍塞责或因工作不认真负责造成重大负面舆情和不良影响的，将对学校党政负责人和相关责任人进行严肃追责。