杭州师范大学 吴格奇

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<div class> <p><br/> 　　一、个人基本情况</strong><br/> 　　吴格奇</strong>，女，浙江绍兴人，杭州师范大学外国语学院副教授；曾获杭师大第五届“教学十佳”、杭师大首届“学生最喜爱的老师”。<br/> <br/> 　　二、学术背景与经历</strong><br/> 　　1989-1993年就读杭州师范学院外语系，获学士学位，1993年留校任教至今<br/> 　　1996-1999年就读浙江大学外语系外国语言学与应用语言学专业，获硕士学位<br/> 　　2006年3-4月获“田家炳中国教育学者访问基金”，赴香港大学教育学院访学<br/> 　　2008年7-8月澳大利亚昆士兰大学TESOL课程进修<br/> 　　2007-2010年就读上海外国语大学，获英语语言文学博士学位<br/> <br/> 　　三、代表论著</strong><br/> 　　1．学术论文的及物性结构与人际功能研究，《宁夏大学学报》（人文社会科学版），2011年第4期<br/> 　　2．英汉研究论文结论部分作者立场标记语对比研究，《西安外国语大学学报》，2010年第4期<br/> 　　3．汉语学术论文中作者立场标记语研究，《语言教学与研究》，2010年第3期<br/> 　　4．书面语篇中人称指示视点的选择及语用功能，《杭州师范大学学报》（教育科学版），2009年第2期<br/> 　　5．EFL写作中的读者意识研究，《长春理工大学学报》（社会科学版），2009年第3期<br/> 　　6．英语专业课程中人文主义与实用主义的融合，《杭州师范大学学报》（教育科学版），2008年第1期<br/> 　　7．学习如何教：拓宽课程设计的视角——香港大学教育学院师范生教育实习反思话语分析，《现代教育科学．高教研究》，2007年第1期<br/> 　　8．“语言学导论”课程教学行动研究与教师知识体系的反思，《国外外语教学》，2005年第2期<br/> 　　9．“闲聊”会话活动类型的语用研究与跨文化语用失误，《天津外国语学院学报》，2004年第4期<br/> 　　10．英语教材中的跨文化语用失误——“招呼语”之会话结构对比分析，《外语研究》，2004年第2期<br/> 　　11．会话语篇中的语言结构顺应动态分析，《浙江教育学院学报》，2003年第5期；<br/> <br/> 　　四、所在硕士学位点：</strong><br/> 　　外国语言学与应用语言学、学科教学（英语）<br/> <br/> 　　五、主要研究方向</strong><br/> 　　语用学、话语分析<br/> <br/> 　　六、承担研究生主要课程</strong><br/> 　　普通语言学、语用学<br/> <br/> 　　七、出版编著</strong><br/> 　　1．《写作教程》（学生用书、教师用书），参编，上海外语教育出版社2006年9月第一版（普通高等教育“十五”规划国家级教材）<br/> 　　2．《写作教程》（修订版）（学生用书、教师用书），参编，上海外语教育出版社2011年4月第一版（普通高等教育“十一五”规划国家级教材）<br/> 　　3．《什么是语用学》，参编，上海外语教育出版社，2011年6月第一版<br/> <br/> 　　*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式&gt;&gt;</a></p> </div>

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