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做好这4点，脾气好的老师也能让学生“服服帖帖”

做好这4点，脾气好的老师也能让学生“服服帖帖”

校长派 2025-10-28 资讯

做好这4点，脾气好的老师也能让学生“服服帖帖”,教学,教育,中小学,班级群

全文长 1500 字，阅读大约需要 3分钟

不少脾气好的老师常会有这样的顾虑：自己不擅长严厉批评，会不会让学生觉得 “好说话”，进而放松对自己的要求？其实，让学生“服帖”从来不是靠脾气威慑，而是靠方法打动。做好以下4点，就算性格温和，也能让学生从心里认可、愿意配合。

坚持 “沉默是金”

把话说在点子上

教学中难免遇到学生走神、小动作不断的情况，很多老师习惯立刻开口提醒，可越说越啰嗦，反而让学生产生抵触心理，甚至把提醒当成“背景音”。脾气好的老师不妨试着少说话：学生低头玩笔时，不用反复念叨“认真听讲”，一个眼神扫过去，或者轻轻敲敲他的桌子，学生大多能立刻明白；课堂纪律有点乱时，不用急着大声维持，站在讲台前安静几秒，等学生意识到氛围不对、逐渐安静下来，再继续讲课。

要知道，多余的话会稀释语言的分量，该说的才说，能用眼神、动作传递的就不多费口舌，反而能让学生更重视老师的信号，也能避免因唠叨引发的矛盾。

潜心研究课程

把知识讲得“接地气”

学生最服的，永远是“肚子里有真东西”的老师。脾气好的老师不用靠严厉逼学生听课，只要把课程内容摸得透透的，上课就能信手拈来：不用盯着教案念，能把复杂的知识点拆成简单的步骤，把抽象的概念联系到学生熟悉的生活场景里，让学生一听就懂、越听越有兴趣。当老师讲课时逻辑清晰、举例自然，学生跟着思路走都来不及，哪还有心思调皮？而且，老师对课程的熟练和投入，学生都能看在眼里，这种专业感会让他们从心里敬佩，即便老师不严厉，也会主动跟着老师的节奏学习。

课后要和学生“打成一片”

攒下深厚的“群众基础”

很多脾气好的老师容易和学生拉近距离，但要让这种亲近变成“服帖”的底气，还得主动深入学生中间。课后不用总待在办公室，多去教室走走，问问学生当天的知识点有没有没弄懂的，帮他们梳理梳理思路；课间和学生聊聊天，听听他们喜欢的话题、遇到的小烦恼，不用摆老师的架子，就像朋友一样交流。当学生觉得老师不仅教知识，还真的关心自己，就会产生信任感——上课不想让老师失望，调皮时会顾及老师的感受，这种发自内心的认可，比任何严厉的批评都管用。

学会用幽默施教

让课堂多些“笑声”

脾气好的老师自带亲和力，若再加点语言艺术，用幽默化解课堂的沉闷，学生只会更 “服”。不用刻意讲笑话，而是在讲课中自然融入轻松的表达：讲到容易混淆的知识点时，用一句俏皮话帮学生区分；学生回答错了，不用直接否定，而是笑着说“思路有点偏，但敢想就很棒，再调整下试试”。

幽默能拉近和学生的距离，让他们觉得上课不是负担，而是开心的事；同时，在欢笑中传递知识、纠正问题，学生更容易接受，也会因为喜欢这样的课堂，主动配合老师，把“服帖”变成自然而然的选择。

总之，脾气好从不是教学的 “短板”，反而能成为打动学生的优势。只要做好这4点，少点无效的啰嗦，多点专业的底气，再加上课后的亲近和课堂的幽默，就算不严厉，也能让学生从心里认可、愿意跟随，真正做到“服服帖帖”。

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