我想送你一个礼物，是一套理解世界的魔法书

今年的网课频率不要太高，除了紧张的亲子关系，最令我头疼的一个问题是孩子的学习效率问题。

除了时不时地喝水、吃零食等等小动作，信息获取的渠道也增加了。除了网课外，还有各种外界环境以及大数据推送的
“碎片化”
信息，很容易让孩子产生一种错觉：
认为“知道=学会”
。


事实上，如果知道的东西只是零碎的分布着，没有形成系统，你是很难去应用的。这也是为什么
考试的难点是论述题、应用题一样
。

今天推荐给大家的这套米莱童书出品的《
复杂世界的简单原理
》，可以说是一套帮助孩子建立系统知识体系的
“宝藏书”
。

它用有趣、浅显的语言，将日常生活中司空见惯的现象和事物串联起来，通过线性思维、树状思维、工程思维三种常见的思维方式， 把常见的、不常见的复杂事物解释得明明白白。


1



用每一个小知识建立思维体系


这套书选取
文物考古、摩天大楼、石油能源和快递物流
四大领域，书中把每个领域拆解为6大环节，内容包含三百二十余条知识，把原本孤立的知识点串成线、织成网，结合3种思维模式，形成完整的逻辑体系。






工程思维：






这套书介绍了物流、建筑、考古、能源四大基础领域，不是简单的一问一答，而是纵览全局，每册书包含四张大跨页手绘场景图，透视行业。

以建筑这册中的广州塔（小蛮腰）为例，先来看个全景图：






再来看下具体步骤：

建筑是一项工程，建造摩天大楼更是如此，工程师思维是一种致力于解决现实问题的思维，通常包括八个步骤：
明确定义问题、头脑风暴、选择最佳策略、设计、建造、测试、修改、分享成果
。小读者们可以先自由想象：如果我要建造一幢高耸入云的摩天大楼，需要怎么做呢？不要担心，让我们翻开书，来看看如何利用工程学思维解决问题。

翻开书，可以看到书中左上角标有一个流程条，分成若干个环节。在《摩天大楼》这一本里，建造摩天大楼的六个环节分别为调研、设计、基础、结构、管道、装饰。现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。





现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。





第一个环节
调研
是建筑工程的开始，判断这项工程能否开展、在哪里开展、中途会遇上什么样的阻碍，是调研这一环节需要做的。比如调研施工现场
地质情况、测量地面高度差、了解风向和水向
等。





第二个环节是
设计
，要求设计师具有
空间想象能力
。书里的每个环节前都有引入部分，比如在呈现图纸之前，先要为读者介绍把三维空间呈现在图纸上的方法，就是把三维物体拆解成三个面。





只有对平面与立体的转化有基本的认识，才能对建筑图纸建立认识。图纸上有许多
几何知识
。对知识的引入也是本书的亮点之一，尊重读者阅读习惯，也强调了重点。





第三个环节是
给建筑物打好基础
。通过举例
比萨斜塔斜而不倒
，引出打好地基对于建筑物的重要性。





接下来，为读者呈现出完整、具体的建筑施工大场景。





这一环节的信息量依然很大，处处能够体现
工程师思维
，尤其是对现实问题的解决，不同于解出一道数学题目，而是要充分考虑环境和自身条件，拿出最佳解决方案。

例如，工程建造需要“靠天吃饭”，判断
温度、天气
是否适合施工。





再比如对安全标志的强调，也是“解决现实问题”才有的思路。对于一项工程的负责人来说，保障人的安全最重要。






以广州塔为例，可以了解到建筑结构里的奥秘：





既包含
材料学、力学等
基础知识，又包含与广州塔相关的独特知识。广州塔造型奇特，外部包围钢铁骨骼，针对广州塔这一工程，需要特别注意防火防风。

第四个环节是
管道的布设
。建筑归根结底是人类活动的空间，人类始终需要与大自然进行交互，因此建筑不能是封闭的盒子，而需要多种管道连通世界。






我们平时在家使用的
自来水、燃气、暖气
等，都与管道的设计和排布密切相关，而管道的设计中也包含了大学问。





第五个环节是建筑
内部的装饰
。不同的建筑有不同的功能，也就需要不同的内部装饰。对于广州塔而言，
观光、展览
是其主要功能，游客的舒适度是重要的判断标准。





最后，这本书会带着小读者展望未来，尽情想象未来的建筑。为小读者介绍了建筑工程的同时，也能从中发现收获
地理、历史、文学、工程、物理、信息
等相关学科的知识，让孩子在阅读的过程中建立对世界运转的认识。






线性思维：







《文物考古》一册里则蕴含着
假设-推理-实践-面向大众的社科思维
。

例如确定发掘地点前需要进行的假设推理，确定地点后真正去付诸实践，开展发掘工作。

调查：










发掘：






以及作为一门社会科学，考古的成果需要面向大众，势必经历文物的
修复、运输与展览
。





六个环节，带孩子透视文博领域，从考古的视角讲述文物来龙去脉，帮助孩子胸有成竹地走进博物馆，最大限度发挥“公共学堂”的作用。






树状思维：






《快递物流》一册会帮助孩子从
线性思维进阶到树状思维
，树状思维是一种梳理事物之间联系，解决更复杂问题的思维。平时孩子学习用的思维导图，大部分就是树状思维导图。






比如，这张小学2年级上册的数学思维导图，采用的就是树状思维，把不同知识点的层级清楚地表示出来。

生产➡运输➡仓储➡电商➡配送➡收货

每个环节包含多个分叉，形成树状网络。

孩子上小学，树状思维还处在发展初期，以《快递物流》第一部分“世界工厂”为例，假如问孩子，一包薯片要怎么生产出来？

一般孩子可能只能够回答最主要的部分，就是土豆片，有人种土豆，有人炸土豆。但他会忽略外包装、包装里的保护气体和干燥剂，这就是树状思维还不够完善。





这本书的每个环节都按照树状思维创作。树状思维的好处在于依靠分叉节点让事物层级更加清晰，从世界工厂逆推到不同种类的制造厂——各种零件、中间材料的生产厂——不同的原材料。





这样讲知识给孩子带来的好处是：孩子读了这套书，会发现知识绝不是孤立的，而是由点到线、由线到面，组成了这个精彩纷呈的世界。并且能够从中学习思维方式，提升逻辑能力。


2



超强的专业背书


选择这四大领域作为套书的第一辑是经过了深思熟虑，无论是
文物考古、摩天大楼
，还是
石油能源
、
快递物流
，都在高等教育中有对应的学科大类，有完整的知识体系。

同时，从这套书创作之初，就有专家团队进行知识点脚本的审核，保障这些相互关联的知识准确无误。成书之后，亦有更多专家参与到文本的审读。


名单如下：






同济大学建筑与城市规划学院教授、《时代建筑》杂志客座编辑 李翔宁





南方科技大学环境学院副研究员、硕士生导师 杜二虎





首都师范大学历史学院考古学与博物馆学系讲师、硕士生导师、首都师范大学博物馆发展研究中心副主任 范佳翎





北京大学考古文博学院教授、云冈研究院院长 杭侃





北京大学考古学系教授、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆馆长 宋向光





首都师范大学副校长 雷兴山





石油天然气地质学家、中国科学院院士 邹才能





中国地质调查局油气资源调查中心博士，高级工程师 陈珊





中国物流与采购联合会研究室副主任、供应链专家委员 杨达卿





这套书还有一个很重要的功能，就是可以帮助孩子进行
职业启蒙
。比如在《文物考古》里面“修复”环节，给小读者介绍了一个文物修复师需要掌握的知识技能。不仅要对历史文物有了解，还要掌握
数学、计算机、化学、美学
知识。





数学和计算机帮助建立模型，一个花瓶缺了一块，需要用计算机模拟出完整花瓶的样子，化学知识选择修补材料，审美能力决定了修补完成后整个花瓶是不是好看。


3



科学与审美的融合


著名科学家李政道在《科学与艺术》一书中认为：

“普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻普遍性、永恒和富有意义。”

艺术对于思维能力的加成，普通人感受不多，但偶尔也会有灵光一现的体验。接受审美教育的过程，就是积累更多“灵光”的过程。

翻开这套书，会率先被精美灵动的画面吸引，大开本的场景跨页带来视觉上的震撼。例如《摩天大楼》里“住在云端”这一页，把不同国家标志性建筑，如金门大桥、帝国大厦、埃菲尔铁塔等画在一起，具有非凡的想象力。





孩子翻到这页，也会插上想象的翅膀，漫游大半个地球，甚至来到月亮上的极地基站。

在《快递物流》中，为了给孩子讲明白当今物流系统的智能配送，插画家把整个配送过程画成了一棵大树，不同层级的站点代表不同的枝杈节点。





《石油能源》一册，则把石油运输的所有线路浓缩到一张图里，孩子们可以跟随着管道运输方向和各种运输工具，体验石油的旅程。





除了艺术和想象结合的内容之外，还有不少知识延伸和扩展：

比如表示一个地区风速和风向的“风玫瑰图”：






建筑设计图中应用的投影图：





如何进行水下考古勘探：





不同的文物需要不同的修复办法：





加油站的汽油是怎么来的：






书中还有许多活泼的小精灵，为大家演示每一项工作，相信每个小读者都会喜欢上他们。在书里，小精灵还会与你对话，告诉你一些小知识。





每册书中设置4个大拉页，手绘精致，画面震撼，让小读者直击造物现场。插图信息丰富，在阅读过程中发现画面中的知识细节，引导小朋友爱上绘本，爱上阅读。